‫"العرق هو وليد العنصرية وليس مصدرها.‬ ‫(تانيهيسي كوتس)"‬
‫"أحداث NETFLIX التلفزيونية"‬
‫"جمال".‬
‫تبًا! أين أنت؟‬
‫راسلتك 4 مرات، لا بل 5.‬
‫ألا يمكنك أن تردّ على رسائلي؟‬
‫اتصل بي.‬
‫هذه أنا من جديد. أنا آسفة يا عزيزي، أنا...‬
‫آسفة، لم أقصد أن أغضب.‬
‫اتصل بي، أرجوك.‬
‫- مرحبًا، "جيفري" يتكلّم.‬ ‫- مرحبًا، أنا...‬
‫- تبًا.‬ ‫- اتركوا رسالة،‬
‫وسأعاود الاتصال بكم.‬
‫"جيفري"، أنا والدة "جمال".‬
‫اليوم الثلاثاء...‬ ‫بل مساء الأربعاء... صباحًا.‬
‫أنا أبحث عن "جمال".‬
‫لم يعد إلى البيت وظننت أنه قد يكون معك.‬
‫أعتذر على إزعاجك‬ ‫أو الاتصال بك مبكرًا ولكن...‬
‫إن وصلتك هذه الرسالة وهو معك،‬ ‫أتقول له أن يتصل بي من فضلك؟‬
‫رقمي هو 305...‬
‫إنه على... يا إلهي، حسنًا. مهلًا.‬
‫تحسبًا، لا، 5900-468-305.‬
‫حسنًا.‬
‫- آسفة.‬ ‫- لقد تحقّقت،‬
‫كما طلبت ووجدت السيارة.‬
‫- أجل.‬ ‫- إنها تظهر في النظام،‬
‫- تظهر...‬ ‫- هذا كل ما نعرفه الآن.‬
‫- تظهر... كيف تظهر؟‬ ‫- إنها تظهر وحسب.‬
‫ماذا... كيف تصبح مدرجة...‬
‫لقد أُدخلت في النظام بسبب حادثة.‬
‫ربما كان بسبب غرامة أو تمّ قطرها...‬
‫ولكن ابني "جمال" كان يقودها وهو...‬
‫ظننت أنك قلت إنك لست متأكدة‬ ‫من كونه كان...‬
‫أجل. نعم، حسنًا. لم أره يقودها ويرحل.‬
‫لم أره يركب في السيارة، هذا صحيح.‬
‫ولكن السيارة ليست في المرأب.‬
‫وهو غائب من الـ8 من مساء البارحة.‬
‫أي منذ 8... أعني 9 ساعات.‬ ‫عادةً، يعود بحلول منتصف الليل.‬
‫- حسنًا.‬ ‫- ولكنه لم يعد إلى البيت.‬
‫وعندما اتصلت بالشرطة،‬
‫قالوا إن شيئًا أصاب السيارة و...‬
‫ظننت أنك قلت لي إنهم قالوا...‬
‫مهلًا، دوّنت ذلك.‬
‫حسنًا، "حادثة". أنا...‬
‫هذا ما قالته، "حادثة"،‬ ‫"تم التعرف عليها في حادثة".‬
‫أجل، فهمت. واسمعي، أنا آسف جدًا...‬
‫أنا واثق من أنه سيعود.‬
‫وقلت لي إنك لست مسجّلة كصاحبة السيارة.‬
‫إذًا، أعني... قلت لك إنني سأتحقق‬ ‫من بيانات السيارة في أي حال.‬
‫وفعلت ذلك، اتفقنا؟‬
‫لديه عمل.‬
‫- عفوًا؟‬ ‫- أعني، عمل متدرّب.‬
‫حصل "جمال" على منصب مرموق جدًا...‬
‫يجب أن يكون في مكان محدّد في الصباح.‬
‫- طبعًا.‬ ‫- هذا ليس من عادته.‬
‫- سيدتي...‬ ‫- اسمع.‬
‫ألا يمكنك أن ترفع تقريرًا‬ ‫عن شخص مفقود أو ما شابه؟‬
‫ليس قبل مرور 48 ساعة، لا.‬
‫- أو إن كانت هناك أدلّة عن...‬ ‫- حادثة مريبة.‬
‫لا نستخدم هذا التعبير بالعادة،‬ ‫هذا من الأفلام.‬
‫حسنًا، حدوث مكروه، لا يهم.‬
‫- حسنًا.‬ ‫- لم يعد إلى البيت.‬
‫إنه فتى مسؤول.‬
‫- ربما سُرقت سيارته.‬ ‫- لسنا متأكدين من ذلك.‬
‫- إنه مفقود.‬ ‫- حسنًا.‬
‫ألا يكفي هذا؟‬
‫اسمعي، عمره 16 أو 17 عامًا.‬
‫بلغ الـ18 للتو.‬
‫إذًا سيتخرّج من المدرسة الثانوية؟‬
‫- أجل.‬ ‫- إذًا...‬
‫- إذًا ماذا؟‬ ‫- إذًا هو على الأرجح...‬
‫ذهب إلى "ساوث بيتش".‬
‫أو تعلمين، ربما لا تريدين سماع ذلك.‬ ‫ولكنه ربما يمضي الوقت مع فتاة ما.‬
‫أتفهمين؟ يتصرف كمراهق.‬
‫أجل.‬
‫أعني، هذا ما كنت أفعله في سنّه.‬
‫اسمع، سأكون ممتنّة لكم لو...‬
‫سنفعل يا سيدتي.‬
‫ولكنك قلت هذا من قبل وستغادر.‬
‫وأريد فعلًا أن أعرف ماذا يجري.‬
‫اسمعي، قلت لك إنه ما إن يصل‬ ‫ضابط الاتصال الصباحي...‬
‫- أعني الآن.‬ ‫- عفوًا؟‬
‫أريد أن أعرف الآن.‬
‫سيسرّني أن أرافقك إلى صالة الاستقبال.‬
‫- يمكنك أن تتحققي مجددًا لتري...‬ ‫- بقيت في صالة الاستقبال نصف ساعة.‬
‫- لا يمكنني أن أفعل أكثر...‬ ‫- وتلك السيدة هناك لم تساعدني إطلاقًا.‬
‫- أفهم. أنا آسف.‬ ‫- لقد أرسلتني إليك. محال أن يكون هذا صعبًا.‬
‫- إما أنه في النظام أو لا.‬ ‫- سيدتي، لا أقصد عدم احترامك‬
‫- ولكن يجب أن نتبع الإجراءات.‬ ‫- اسمع، قد أبدو مرتابة ولكنه ليس في البيت.‬
‫تظهر سيارته في النظام لديكم.‬
‫- فجارني.‬ ‫- سيدتي.‬
‫ما إن يصل ضابط الاتصال الصباحي.‬
‫أرجوك أيها الشرطي.‬
‫- لا أعرف ماذا تتوقعين مني أن أفعل.‬ ‫- ألا تملكون حواسيب؟‬
‫لا أعرف، قاعدة بيانات فيها الأسماء‬ ‫وتواريخ الميلاد...‬
‫أجل، ولكنني لست مخوّلًا بالبحث‬ ‫في مشكلة شائكة.‬
‫- ماذا لو وصل أحد و...‬ ‫- أرجوك.‬
‫حسنًا.‬
‫- شكرًا.‬ ‫- ولكنني سأحتاج إلى المزيد من المعلومات.‬
‫- طبعًا.‬ ‫- حسنًا.‬
‫دعيني أحضر شيئًا.‬
‫- أخبريني ما اسمه من جديد.‬ ‫- "جمال"، ج م ا ل.‬
‫الشهرة "كونور".‬
‫نعم.‬
‫- بالألف والراء؟‬ ‫- لا، واو وراء. ك و ن و ر.‬
‫تاريخ الميلاد؟‬
‫1 مايو 2001.‬
‫هل لديه سوابق؟‬
‫عفوًا؟‬
‫سوابق، هل ألقي القبض عليه من قبل؟‬
‫لا.‬
‫- متأكدة؟‬ ‫- نعم.‬
‫- ولا حتى في الإصلاحية؟‬ ‫- الإصلاحية؟‬
‫- هل لديه سجلّ أحداث؟‬ ‫- لا.‬
‫- لا شيء؟‬ ‫- لا شيء.‬
‫ولا حتى اقتحام أو مقاومة شرطي أو سرقة؟‬
‫لم ينزع بطاقة السعر عن فراش جديد حتى،‬ ‫اتفقنا؟‬
‫- عفوًا؟‬ ‫- لا شيء.‬
‫لا سجل سوابق إطلاقًا.‬
‫هل هو معروف بأي اسم آخر؟‬
‫أتعني كلقب؟‬
‫أعني، والده يناديه "جاي".‬
‫لا، أقصد اسم آخر يشتهر به.‬
‫- عفوًا؟‬ ‫- اسم آخر يشتهر به.‬
‫مثل اسم يُعرف به في الشارع.‬
‫اسم شارع؟‬
‫أجل، إن ألقي القبض عليه تحت اسم آخر.‬
‫ربما أعطى... اسمًا مختلفًا‬ ‫من حين إلى آخر.‬
‫- هذا ما أقصده.‬ ‫- قلت لك إنه لم يلق القبض عليه قط.‬
‫ولكن تحسبًا، في حال تمّ حفظ بصماته،‬
‫لا أعرف، لا يهم. أو صدر بحقه إنذار أو...‬
‫- اسم شارع؟‬ ‫- صحيح.‬
‫- مثل "بينات" أو "بلاك"؟‬ ‫- تمامًا.‬
‫أو "بوكي".‬
‫نعم يا سيدتي.‬
‫نسميه أحيانًا "جون باغ".‬
‫- "جون باغ".‬ ‫- نعم.‬
‫- هذا اسم الشارع؟‬ ‫- يا للهول!‬
‫- هل هو كذلك؟‬ ‫ - لا.‬
‫ليس اسمًا مستعارًا ولا اسم شارع.‬
‫هل أنت متأكدة؟‬
‫هكذا كنت أناديه في صغره.‬
‫وهكذا أناديه الآن،‬
‫عندما أريد استفزازه أمام أصدقائه.‬
‫ليس لديه اسم شارع.‬
‫هل يمكنك أن تتحقّق من هذه المعلومات‬ ‫في حاسوبك من فضلك...‬
‫- سيدتي، سأفعل ذلك.‬ ‫- وتعرف ما الذي يجري؟‬
‫يجب أن أتأكد من أن لدينا المعلومات الصحيحة‬
‫لكي لا تذهب جهودنا سدى.‬
‫حسنًا.‬
‫طول القامة؟‬
‫188 سم.‬
‫ربما زاد طوله منذ أن تحققنا من طول قامته.‬
‫- لقد زاد طوله كثيرًا هذا العام.‬ ‫- الوزن؟‬
‫83 كغ تقريبًا.‬
‫يضع نظارات.‬
‫شعره مجدول في ضفائر.‬
‫عيناه خضراوان.‬
‫حسنًا، جيّد.‬
‫هل تذكرين ماذا كان يرتدي‬ ‫عندما غادر المنزل البارحة؟‬
‫لا أعرف، على الأرجح سروال جينز‬ ‫وقميصًا قطنيًا.‬
‫حسنًا، هل لديه أي علامات فارقة...‬
‫مثل وحمات؟‬
‫أجل أو ندوب وأوشام أو أسنان ذهبية‬ ‫أو ما شابه.‬
‫لا، ليس لديه أوشام ولا أسنان ذهبية.‬
‫لديه ندب واحد على معدته هنا.‬
‫عظيم، وما سببه؟‬
‫- الندب؟‬ ‫- أجل، أين حصل عليه؟‬
‫أتعني كيف حصل عليه؟‬
‫أجل، الاثنان على ما أظن.‬
‫- هل هذا مهم؟‬ ‫- سيدتي.‬
‫لم يحصل عليه في شجار عصابات.‬
‫- اسمعي يا سيدة...‬ ‫- أيها الشرطي، بكل احترام،‬
‫هل هناك فتيان سود كثيرون‬ ‫يبلغ طول قامتهم 188 سم‬
‫متورّطون في حوادث الليلة‬
‫ويجب أن تعرف إن كان لديهم ندوب على معدتهم؟‬
‫فقط إذا كنت تريدين أن تجديه، أعني...‬
‫برج "جمال" هو الثور مع ارتفاع برج العذراء.‬
‫إنه خجول ويشيح بوجهه عندما يبتسم.‬
‫- حسنًا، أنا أبحث عن...‬ ‫- يعزف القيثار.‬
‫يحب موسيقى "البلوز" و"الروك".‬ ‫فرق موسيقية من السبعينيات والثمانينيات.‬
‫حاولت أن أستميله‬ ‫نحو فرقتي "فانكاديليك" و"ديبارج"،‬
‫ولكنه لا يحب إلا الموسيقى الكلاسيكية.‬
‫- "كلابتون" و"فان هايلن".‬ ‫- حسنًا.‬
‫إنه بارع في رمي كرة منحرفة أيًا كان ذلك!‬
‫- اسمعي.‬ ‫- إنه نباتي.‬
‫يكره الدجاج المقلي ويخاف من المهرّجين.‬
‫- سيدتي.‬ ‫- يمشي كالرياضيين،‬
‫ولكن يمكنه أن يتلو‬ ‫أي قصيدة لـ"إيميلي ديكنسون".‬
‫- حسنًا.‬ ‫- ما زالت عيناه تدمعان‬
‫عندما يسمع أغنية "باف ذا ماجيك دراغون".‬
‫آسفة.‬
‫أحب "إيميلي ديكنسون".‬
‫"هذا عمل أفضل بكثير‬ ‫من كل ما فعلته من قبل.‬
‫- هذا أفضل بكثير..."‬ ‫- هذه مقولة لـ"تشارلز ديكنز".‬
‫لا أظن ذلك.‬
‫في أي حال، دعيني أرى ما يمكنني أن أجده.‬
‫هل كان غاضبًا أو مستاءً من شيء البارحة؟‬
‫لماذا؟‬
‫في حال كانت لديه أسباب للهرب،‬
‫والاسترخاء لبعض الوقت.‬
‫لا.‬
‫حسنًا، جيّد.‬
‫- تفضلي وكلي كعكة محلاة.‬ ‫- حقًا؟‬
‫أجل، أعرف. ماذا يسعني أن أقول؟‬ ‫نحن نحبها كثيرًا.‬
‫غير معقول.‬
‫يا إلهي!‬
‫مرحبًا. آمل أن تكون في طريقك إلى هنا.‬
‫حسنًا.‬
‫ليس بعد.‬
‫لا أعرف.‬
‫"سكوت"... لا يا "سكوت"، قلت إنني لا أعرف.‬
‫أحاول أن أعرف.‬
‫لأنهم يتهرّبون مني كثيرًا.‬
‫لا أعرف لماذا.‬
‫هذا غير صحيح. أعرف السبب، أنا...‬
‫أنا أحافظ على هدوئي.‬
‫هذا غير مفيد.‬
‫ولهذا سيكون من اللطيف أن تكون هنا.‬
‫اتصلت بك منذ ساعة تقريبًا.‬
‫أجل، أعرف كم الساعة.‬
‫أتعلم؟‬
‫ربما لو كنت في منزلك وفي سريرك،‬
‫بدلًا من النوم في سرير شخص آخر،‬ ‫لما كنا نجري هذا الحديث.‬
‫لا، لن أبدأ.‬
‫قلت إنني لن أفعل.‬
‫لا، سأنسى الموضوع. حسنًا ولكنك...‬
‫في غرفة انتظار في مكان ما في الخلف.‬
‫عندما تدخل عبر المدخل،‬ ‫استدر يسارًا واركن السيارة أمام المبنى.‬
‫اقصد مكتب الاستعلامات.‬
‫واطلب الشرطي "لاركن".‬
‫"لاركن".‬
‫لا أعرف، إنه...‬
‫مبتدئ ذو رتبة منخفضة لا يتصف بذكاء كبير.‬
‫أجل، حسنًا. إلى اللقاء.‬
‫تبًا.‬
‫أنا أمك مجددًا يا حبيبي.‬
‫أعرف أنك ما زلت غاضبًا،‬
‫وكلانا قلنا أمورًا كثيرة‬ ‫ما كان يجب أن نقولها البارحة.‬
‫ولكنني قلقة بشأنك.‬
‫اتصل بي، أرجوك.‬
‫إذًا؟‬
‫حسنًا، وقع حادث.‬
‫- حادث!‬ ‫- السيارة...‬
‫أتسمحين؟‬
‫وقع حادث ولا نعرف ما هو.‬
‫تم توقيف السيارة.‬
‫وهناك تحقيق جار.‬
‫ما معنى هذا؟‬
‫هذا كل ما يمكنني قوله.‬
‫الملازم "ستوكس"‬ ‫لا يأتي بالعادة قبل الساعة الـ8 صباحًا.‬
‫وتم إعطائي تعليمات بتحويل‬ ‫كل المعلومات الجديدة إليه.‬
‫آسفة، من؟‬
‫الملازم "ستوكس".‬
‫إنه ضابط الاتصال والشؤون العامة الصباحي.‬
‫اسمعي، أنا جديد هنا ولا أعرفه شخصيًا.‬
‫عرفت أنهم راسلوه‬ ‫ليأتي إلى هنا فورًا ولكن...‬
‫ولكن قد لا يصل قبل ساعات؟‬
‫- لقد راسلوه.‬ ‫- لكنه يأتي صباحًا عادةً.‬
‫على ما يبدو.‬
‫غير مقبول.‬
‫لا يا سيدتي، هذا ما يجري.‬
‫لا، اتصلت بالشرطة‬
‫في الساعة الـ3 صباحًا.‬
‫- قيل لي إن سيارتي تورطت...‬ ‫- ليست سيارتك.‬
‫سيارة ابني!‬
‫ابني مفقود.‬
‫أتقول لي الآن إنه موقوف؟‬
‫- لا.‬ ‫- قد يكون موقوفًا؟‬
‫- لا، لا نعرف هذا بعد.‬ ‫- لا نعرف شيئًا بعد.‬
‫لا نعرف الكثير.‬
‫- هذا ما أقصده.‬ ‫- هل ابني موقوف أم لا؟‬
‫قلت لك إن عليك التحلّي بالصبر،‬
‫وانتظار وصول ضابط الاتصال الصباحي.‬
‫جلست في صالة الاستقبال نصف ساعة تقريبًا‬ ‫قبل أن تمكّنت من التحدّث معك.‬
‫- أفهم مخاوفك تمامًا.‬ ‫- بكل احترام أيها الشرطي، لا أظن أنك تفهم.‬
‫- أنا أيضًا لديّ أولاد.‬ ‫- حقًا؟‬
‫- حسنًا، أجل.‬ ‫- كم عمرهم؟‬
‫- عمرهم...‬ ‫- هل بينهم طفل أسود؟‬
‫عفوًا؟‬
‫هل لديك أبناء سود...‬
‫بهذا الحجم...‬
‫قد يكونون موقوفين الآن‬
‫في الساعة الـ4 صباحًا؟‬
‫- اسمعي يا سيدة "كونور"، أنا...‬ ‫- سيدة "إيليس كونور".‬
‫يا سيدة "إيليس كونور"...‬
‫أنا أفعل كل ما بوسعي...‬
‫- ألديك ابن أسود؟‬ ‫- ...لأساعد على معرفة...‬
‫يا للهول! أحقًا سنخوض هذا النقاش؟‬
‫نخوض هذا النقاش منذ فترة.‬
‫لا يا سيدتي.‬
‫لديّ...‬
‫ابنتان صغيرتان.‬
‫ابنتان بيضاوتان.‬
‫إذًا لننس استراتيجية التعاطف، اتفقنا؟‬
‫لأنه صدّقني،‬
‫لا فكرة لديك عما أعانيه.‬
‫حسنًا.‬
‫لا يهم.‬
‫أتعلمين؟ ظننت فعلًا أننا بنينا نوعًا من...‬
‫لم ما زلت هنا؟‬
‫- عفوًا؟‬ ‫- اذهب.‬
‫- عفوًا؟‬ ‫- أرجوك، اذهب وجد "جمال".‬
‫- جد ابني.‬ ‫- قلت لك إن الملازم "ستوكس"‬
‫- سيأتي في أي لحظة.‬ ‫- لا يهمني من سيأتي.‬
‫أنت أيضًا تحمل شارة.‬
‫- أنتم...‬ ‫- سيدتي.‬
‫لديكم حواسيب وهواتف محمولة‬ ‫وأجهزة لاسلكية.‬
‫أتقول لي إنه لا يمكنك الخروج من هنا‬
‫وتعرف مكان ابني خلال 5 دقائق؟‬
‫- اسمعي، أنا...‬ ‫- أين هو؟‬
‫أفهم أنك متوترة.‬
‫أفهم أن الوضع يثير استياءك.‬
‫- كف عن القول إنك تفهم.‬ ‫- اسمعي يا سيدتي.‬
‫- وكف عن مناداتي "سيدتي".‬ ‫- حسنًا.‬
‫حسنًا.‬
‫اسمعي...‬
‫ما إن يصل الملازم "ستوكس"،‬
‫سأحرص على أن تكلّميه فورًا.‬
‫سنجد مكان "جيروم" و...‬
‫"جمال".‬
‫- "جمال"، اسمه "جمال".‬ ‫- آسف.‬
‫- آسف، أظن...‬ ‫- اللعنة!‬
‫- كفي عن الصراخ عليّ.‬ ‫- حسنًا.‬
‫حسنًا.‬
‫لا بأس.‬
‫دعني...‬
‫لنبدأ من جديد.‬
‫أنا آسفة،‬
‫إن عنيت أو أوحيت لك بأنني لا أثق بك.‬
‫أفهم مخاوفك تمامًا.‬
‫ماذا؟‬
‫تكرّر باستمرار، "أفهم.‬
‫أشاركك مخاوفك."‬
‫هل تعلمت هذا في شريط تدريب‬ ‫من الموارد البشرية أو ما شابه؟‬
‫لا.‬
‫"عند التعامل مع شخص يثير المشاكل،‬
‫- اجعل الشخص يشعر بالراحة."‬ ‫- ماذا؟‬
‫- "تهدئة الوضع."‬ ‫- لا.‬
‫- "ردّد مشاعرهم."‬ ‫- لا أعرف...‬
‫اسمع، أنا حائزة دكتوراه في علم النفس‬ ‫وأعلّم في الجامعة، اتفقنا؟‬
‫- وأعرف عندما يحاول أحدهم السيطرة عليّ.‬ ‫- سيدتي. سيدة "كونور".‬
‫- "إيليس كونور".‬ ‫- لا أحاول السيطرة عليك.‬
‫يا للهول، أحاول أن أعاملك بلطف.‬
‫طبعًا.‬
‫أنت...‬
‫اسمعي...‬
‫لدينا إجراءات.‬
‫أنا...‬
‫اسمعي، يُفترض أن ألتزم بالإجراءات ولكن...‬
‫دعيني أرى إن يمكنني...‬
‫إن يمكنني تدبّر شيء ما،‬
‫قبل أن يصل الملازم "ستوكس".‬
‫ربما المزيد من المعلومات، اتفقنا؟‬
‫- سأكون ممتنة لك.‬ ‫- حسنًا. لكن...‬
‫أمهليني بضعة دقائق.‬
‫هل تحتاجين إلى أي شيء؟‬
‫أقسم بأنني أحاول أن أكون لطيفًا.‬
‫بعض الماء.‬
‫هناك نافورة مياه في نهاية الرواق.‬
‫عظيم.‬
‫اخرجي من الباب‬ ‫وستجدينها إلى اليسار.‬
‫- شكرًا.‬ ‫- هناك 2 في الواقع.‬
‫- وهما جنبًا إلى جنب.‬ ‫- بابان؟‬
‫آسف. قصدت نافورتي مياه.‬
‫ستجدينهما، إنهما جنبًا إلى جنب.‬
‫هذا لأن المبنى قديم جدًا‬ ‫وعندما شيّدوه، كان...‬
‫كان مقسمًا عنصريًا؟‬
‫أجل.‬
‫هناك...‬
‫فوق نافورتي المياه،‬
‫هناك...‬
‫لوحة تذكارية، ‬
‫مهداة إلى "الخمسة الكبار" أو ما شابه.‬
‫"الستة الكبار."‬
‫أجل، "أبرناثي" و...‬
‫لا أتذكّر الأسماء كلها فهذا...‬
‫أمر مدهش، إنه التاريخ.‬
‫حسنًا، أعني...‬
‫كل ما فعلوه من أجل...‬
‫الناس.‬
‫اللعنة!‬
‫- عفوًا. هل أنت...‬ ‫- كنت أراسل "أيمي" لأسأل متى ستصل.‬
‫يا للهول! لم تأخرت؟‬
‫- عفوًا؟‬ ‫- أجل، آسف يا سيدي.‬
‫ولكن تلك السيدة صعبة المراس و...‬
‫أجل، أنا هنا بشأن "جمال كونور".‬
‫صحيح، وستعود على الفور لذا...‬
‫حسنًا، كل ما أعرفه حتى الآن‬
‫هو أنه تم توقيف السيارة.‬
‫3 ذكور سود في سيارة "لكسوس"‬ ‫من طراز حديث كما أظن.‬
‫- مهلًا.‬ ‫- اللوحات منتهية الصلاحية‬
‫أو أن السائق كان يراسل ويقود.‬ ‫لم أعرف سبب توقيف السيارة.‬
‫- ظروف قاهرة كما أظن.‬ ‫- حسنًا.‬
‫لم أجد الكثير في النظام.‬ ‫القضية موكلة للتحقيقات العامة.‬
‫- التحقيقات العامة؟‬ ‫- غالبًا، ليس أمرًا خطيرًا.‬
‫طلبت من شخص من التحقيقات العامة‬ ‫إعطائي معلومات...‬
‫- اسمع. تمهّل.‬ ‫- أعرف أن هذا خرق للإجراءات.‬
‫أحاول أن أبقيها هادئة‬ ‫بانتظار توفر الدعم، أتفهمني؟‬
‫- يا رجل! كم أنا مسرور بحضورك.‬ ‫- آسف. أنت الشرطي "لاركن"، صحيح؟‬
‫- أجل.‬ ‫- دعني أراجع ما قلته وأتأكد...‬
‫انتظر حتى ترى هذه السيدة.‬ ‫الساقطة خارجة عن السيطرة كليًا.‬
‫أنا أيضًا لديّ أولاد.‬
‫صحيح؟ ولكنها انتقلت من الهدوء‬ ‫إلى الجنون بلحظة.‬
‫يا سيدتي، هذا الملازم...‬
‫- مرحبًا.‬ ‫- مرحبًا.‬
‫- يا للهول! "سكوت"!‬ ‫- لا بأس. ستكون الأمور على ما يُرام.‬
‫أين ابننا؟‬
‫الملازم "ستوكس" في طريقه إلى هنا.‬ ‫أعتذر جدًا على التأخير.‬
‫لم يخبروني شيئًا يا "سكوت".‬
‫- لا شيء.‬ ‫- حسنًا.‬
‫لا يعرفون إن كان "جمال" موقوفًا‬ ‫أو مقبوضًا عليه.‬
‫اهدئي. أريد التحدث مع محقق وحدة‬ ‫التحقيقات العامة الذي يستجوب ابني.‬
‫اسمع، كما قلت لـ...‬
‫...لها، لا يحق لي تقديم أي معلومات أخرى.‬
‫- الآن.‬ ‫- آسف. من أنت تحديدًا؟‬
‫أنا "سكوت كونور"، والد "جمال كونور".‬
‫- لا، أنا أتحدّث عن...‬ ‫- أنا عميل مباحث فدرالية.‬
‫- أعتذر إن أربكك ذلك.‬ ‫- أجل...‬
‫ابني قاصر،‬
‫ولدينا الحق في التحدّث معه‬ ‫قبل أن تستجوبوه.‬
‫- آسف يا سيدي.‬ ‫- "سكوت".‬
‫- لا أريدك أن تأسف.‬ ‫- لا يحق لي...‬
‫خذني إلى من يستجوب ابني.‬
‫- "سكوت".‬ ‫- ماذا؟‬
‫كان عيد ميلاده الشهر الماضي.‬ ‫أتذكر؟ عمره 18 عامًا.‬
‫- تبًا. كنت أعرف ذلك.‬ ‫- لا بأس. طبعًا.‬
‫- اشتريت له سيارة. تعرفين أنني أعرف.‬ ‫- قلت إنه لا بأس.‬
‫الساعة الـ4 صباحًا ولم أشرب القهوة بعد.‬
‫- فهمت.‬ ‫- اسمع...‬
‫سيصل الملازم "ستوكس" قريبًا.‬
‫أريد أن أعرف ماذا يجري مع ابني‬ ‫وأنت اتصلت بمحقق التحقيقات العامة.‬
‫- أريد التحدث معه. عفوًا؟‬ ‫- لا يا سيدي.‬
‫لم أتصل مع المحقق‬ ‫من وحدة التحقيقات العامة.‬
‫قلت ذلك منذ ثانيتين.‬
‫لا يا سيدي، غير صحيح.‬
‫طلبت من شخص في التحقيقات العامة‬ ‫أن يقرأ لي بعض المعلومات من السجل اليومي.‬
‫هذا كل شيء.‬
‫لم أتمكن من التحدث مع أحد عن هذه القضية.‬
‫علينا اتباع الإجراءات‬ ‫وهي تتضمن ضابط الاتصال الصباحي.‬
‫- وألا تعرف متى سيصل؟‬ ‫- قريبًا جدًا على ما آمل.‬
‫ولكن إن كنتما تفضلان عدم الانتظار،‬ ‫لا بأس في ذلك.‬
‫يمكنكما أن تتركا رقم هاتفكما‬ ‫وسأتصل بكما عندما يصل.‬
‫هناك مطعم "دينيز" قريب من هنا.‬
‫- أجل، يمكنكما الذهاب سيرًا.‬ ‫- شكرًا، سننتظر.‬
‫طبعًا.‬
‫هل أحضر لكما شيئًا؟‬
‫- قهوة؟‬ ‫- لا.‬
‫القهوة ستكون ممتازة.‬
‫- مع قشدة؟ أو سكر؟‬ ‫- لا، أحبها سوداء.‬
‫حسنًا...‬
‫اسمعا، أنا متأكد من أن الموضوع ليس خطرًا.‬
‫بدأت العمل هنا للتو‬ ‫ولكنهم يقولون لي إن هذه الأمور تحدث ليليًا.‬
‫عدد الموظفين الإداريين قليل جدًا في الليل.‬
‫قد يتطلّب وصول المعلومات إلينا وقتًا طويلًا.‬
‫أعتذر إن كنت...‬
‫لا، لا داعي.‬
‫واسمع، أنا آسف جدًا لأنك عندما وصلت...‬
‫- أجل.‬ ‫- آسف بشأن ماذا؟‬
‫لا شيء.‬
‫- عميل فدرالي؟‬ ‫- أجل.‬
‫- هذا رائع.‬ ‫- شكرًا.‬
‫هذا حلمي.‬
‫- حقًا؟‬ ‫- التحليل السلوكي.‬
‫- حقًا؟‬ ‫- أجل، قدّمت طلبًا.‬
‫وقالوا إنني بحاجة إلى خبرة في التحقيقات،‬
‫ولهذا انضممت إلى الشرطة.‬
‫آمل أنك تفوّقت في المعادلات‬ ‫والمفارقات أو أيًا كانت...‬
‫إجازة علمية في العلوم الشرعية‬ ‫من جامعة "جاكسونفيل".‬
‫- هيا يا "غايمكوكس"!‬ ‫- جيّد! يحللون قضايا مثل "تيد باندي"!‬
‫- إنهم أذكياء جدًا.‬ ‫- "تيد باندي"! هذا رائع.‬
‫أجل، لا يحبون هذه التسمية.‬
‫هكذا نسمّيهم عندما نريد إغضابهم.‬
‫صحيح.‬
‫يسرّني أن أوصي بك عندما يحين الوقت.‬
‫- حقًا؟‬ ‫- طبعًا، اتصل بي.‬
‫سيكون هذا رائعًا.‬
‫- شكرًا جزيلًا.‬ ‫- بالتأكيد.‬
‫إذًا، سيارة "لكسوس".‬
‫إنها مسجّلة باسمي.‬
‫- الـ...‬ ‫- السيارة.‬
‫سيارة ابني مسجّلة باسمي.‬
‫"سكوت آلن كونور".‬
‫كانت هدية عيد ميلاده.‬
‫جميل!‬
‫أجل! سيارة مستعملة ولكنها فاخرة.‬
‫أجل، لا يهم.‬
‫- عمل بجهد كبير. ظننا أنه استحقّها.‬ ‫- كان مبلغًا كبيرًا...‬
‫في أي حال، أبقيت اسمي عليها‬ ‫من أجل التأمين.‬
‫ولكن يمكنني أن أخبر محقق التحقيقات العامة‬ ‫هذا بنفسي عندما تأخذني إليه لأكلّمه.‬
‫صحيح. إذًا، القهوة...‬
‫بلا قشدة وبلا سكر.‬
‫سأهتم بالأمر.‬
‫ماذا؟‬
‫- ماذا؟‬ ‫- لا شيء.‬
‫لا، ليس لا شيء. ما الأمر؟‬
‫لم لا تعرض عليه أن تقصّ شعره وتصففه له؟‬
‫قم بتدليك يديه!‬
‫- "كيندرا". أحاول التصرف بطريقة حضارية.‬ ‫- لا يهم.‬
‫- التصرف بجنون لن يفيدنا في هذا الوضع.‬ ‫- من يتصرف بجنون؟‬
‫ابننا معهم.‬
‫نريد أن نعرف أين هو ويمكنهم أن يخبرونا.‬
‫الأمر "ما هو" معقد.‬
‫هذه إجراءات بيروقراطية.‬
‫أظن أنك تتخيّلين الأسوأ ولكن في الحقيقة،‬
‫الوضع الحالي قد يكون "مختلّفًا" تمامًا.‬
‫أعمل في البيروقراطية.‬
‫لن تحققي شيئًا بالتهجّم‬ ‫على موظف بسيط عديم الشخصية.‬
‫أنا هنا منذ ساعة تقريبًا.‬
‫- "كلية" ما أقوله...‬ ‫- "كل".‬
‫"كل"؟‬
‫"كل ما تقوله."‬
‫"كل" وليس "كلية". جملة خطأ.‬
‫لا يُقال "كلية" بل "كل".‬
‫حقًا؟‬
‫"جمال" لا "يرطح" سؤالًا.‬
‫ولا يتحدث لغة السود.‬
‫- فلا تتحدث لغة حثالة البيض.‬ ‫- يا للهول يا "كيندرا".‬
‫"كلية ما أقوله."‬
‫"أمر مختلّف."‬
‫انس هذه الألفاظ.‬
‫عفوًا، "أمر مختلّف"؟‬
‫"الوضع الحالي (مختلّف) تمامًا."‬
‫يا للهول يا "كيندرا".‬
‫الكلمة الصحيحة هي "مختلف" بلا شدّة.‬ ‫لا تضف حركات إليها.‬
‫أيمكننا ألا نحيد عن الموضوع بسبب...‬
‫لسنا نحيد عن الموضوع.‬
‫تعرف كيف أنني بذلت كل جهدي‬ ‫لكي يتحدّث "جمال" بشكل صحيح.‬
‫- أجل، صدّقيني، أنا أعرف.‬ ‫- حقًا؟ جيّد.‬
‫لقد قلت "ما هو" للتو.‬
‫ولكن "ما هو" مسموح لي ذلك.‬ ‫هذا منطقي جدًا.‬
‫كان ذلك للتشديد على ما كنت أقوله.‬
‫أما أنت فلغتك ركيكة.‬
‫تنفعلين كثيرًا بسبب أمور بسيطة مؤخرًا.‬
‫لا، هذا ليس أمرًا بسيطًا.‬
‫بقدر ما تعبت لكي يندمج في المجتمع،‬
‫تبدو تصرفاتك كصفعة على وجهي‬ ‫عندما تستخدم وبكل شهامة‬
‫لغة ريفية.‬
‫هل يمكننا...‬
‫دعينا نركّز على ما يجري الآن.‬
‫لنجد "جاي" ودعينا لا نناقش‬ ‫السنوات الـ5 الأخيرة من زواجنا.‬
‫- أيمكننا ذلك؟‬ ‫- طبعًا.‬
‫جيّد.‬
‫ولم أجبرك على جعله يندمج.‬
‫- لا يهم.‬ ‫- تركتك تسمّينه "جمال".‬
‫- أليس كذلك؟‬ ‫- "تركتني"؟ ها نحن نبدأ من جديد.‬
‫- صحيح؟‬ ‫- آسفة يا حبيبي.‬
‫أحبكم أنتم الإيرلنديين وما إلى ذلك،‬
‫ولكنني لم أكن سأعيش حياتي وابني اسمه...‬
‫ما الاسم الذي اقترحته آنذاك؟‬
‫"شيموس".‬
‫طبعًا لا.‬
‫كنت سأختار اسمًا آخر، مثل "ليام" أو "أيدن".‬
‫يا إلهي!‬
‫أردت أن أبقي ذكرى أخي.‬
‫ظننت أنك فهمت ذلك.‬
‫صحيح.‬
‫أتعلم؟‬
‫قد لا تتذكر‬ ‫ولكن اسمه يعني الجمال بالعربية.‬
‫يعني الجمال. أجل، كيف أنسى؟‬
‫"مرحبًا يا جميل. أتريد أن تلعب الكرة؟"‬
‫أتوق لكي يبلغ 21 عامًا‬
‫لكي أذهب أنا والرفاق إلى الحانة‬
‫- ونشرب كأس ويسكي مع الجميل.‬ ‫- يا إلهي!‬
‫ربما سيحضر رفاقه‬‫ ‬‫"الامتناع عن الجنس"‬ ‫و"حليب الأم" كي لا يشربا ويقودا السيارة.‬
‫أحقًا إحساسك الذكوري حساس لهذه الدرجة؟‬
‫طبعًا لا يا "كيني"، بحقك.‬
‫ولكنني أستمتع باستفزازك.‬
‫لا بأس باسمه، اتفقنا؟‬
‫لا يمكنك حتى أن تقول اسمه في أغلب الأحيان.‬
‫تناديه دائمًا "جاي".‬
‫بحقك! اخترت لقبًا لابني‬ ‫فهذا جزء من الترابط الذكوري.‬
‫تحلّ بالرجولة وقلها.‬
‫لطالما كرهت اسمه...‬
‫لأنه يبدو اسمًا أسود.‬
‫أنت من قلت للتوّ‬
‫- "شيموس" اسم إيرلندي جدًا.‬ ‫- تظن أن اسمه يعيقه.‬
‫أتعلمين؟ إن قارننا بين...‬
‫"إيريك هولدر" و"دارنيل جاكسون"،‬
‫اسم "جمال" يميل لـ"دارنيل" كثيرًا.‬
‫لا بد أنه شعور فظيع،‬ ‫أن تحسّ أنك مُبعد عن فلذة كبدك.‬
‫أنا مستعد لمواجهة المستحيل لأجله‬ ‫وأنت تعرفين ذلك.‬
‫إنه ابني الوحيد.‬
‫- هل نحاول الاتصال به مجددًا؟‬ ‫- حاولت الاتصال به 15 مرة.‬
‫يجيبني بريده الصوتي.‬
‫أجل، وأنا أيضًا. "مرحبًا، أنا (جمال).‬ ‫أتمنى لكم يومًا مباركًا."‬
‫متى بدأ هذا الهراء؟‬
‫إنه يذهب إلى الكنيسة معي ومع أمي.‬
‫شكرًا بالمناسبة.‬
‫- على ماذا؟‬ ‫- لأنك أخذتها إلى جلسة غسيل الكلى.‬
‫- بحقك!‬ ‫- لا، ساعدتني كثيرًا.‬
‫"بوبي" بمثابة أمي وتعرفين ذلك.‬
‫- أعرف.‬ ‫- إنها عجوز قوية.‬
‫إنها تقدّرك كثيرًا.‬
‫وتلومني على كل ما يجري.‬
‫تبدين بحالة جيدة.‬
‫- يا للهول.‬ ‫- هذا صحيح.‬
‫لا تبدأ من فضلك.‬
‫لم نر بعضنا فعلًا منذ... تعلمين!‬
‫- أعرف.‬ ‫- ألا يمكنني أن ألاحظ؟‬
‫ماذا توقعت يا "سكوت"؟‬
‫4 أشهر بدونك وسأنهار؟‬
‫أهذا ما كنت تأمله؟‬
‫- يا للهول! انسي كلامي.‬ ‫- أجل، لننسه.‬
‫لنجد ابننا ويعود كلّ منا إلى زاويته.‬
‫لا بأس.‬
‫هل هذا "جمال"؟‬
‫لا.‬
‫أين كان البارحة؟‬
‫- أفترض أنه خرج.‬ ‫- أجل.‬
‫- مع من؟‬ ‫- لا أعرف.‬
‫ألا تعرفين؟‬
‫- لم قد أعرف؟‬ ‫- يا للهول يا "كيندرا".‬
‫لا أستجوبه كلما غادر المنزل.‬
‫إنه رجل ناضج وأثق بقراراته.‬
‫أنت من أصرّيت على أن يعيش "جاي" معك.‬
‫ووافقت على ذلك.‬
‫ولكنك تعهّدت بأن تكوني مسؤولة...‬
‫ظننت أننا لن نسترجع علاقتنا كلها.‬
‫- حسنًا، لا بأس.‬ ‫- لا بأس.‬
‫ولكن، وأكره ذكر الأمر مجددًا،‬
‫سيذهب هذا الفتى‬ ‫إلى الأكاديمية العسكرية بعد شهر.‬
‫- من غير المقبول أن...‬ ‫- ها نحن.‬
‫لا يا "كيني".‬
‫عندما زارني في المرات الأخيرة،‬ ‫كان يبدو كعضو في عصابة.‬
‫عضو في عصابة؟‬
‫أجل، عصابات. ها قد قلتها.‬
‫لماذا؟ لأنه لا يرتدي بذلة أنيقة محافظة؟‬
‫السروال الواسع والشعر المجدول،‬
‫ومشيته المستهترة والمتراخية‬ ‫التي بدأ يعتمدها فجأة.‬
‫إنه مراهق.‬
‫- منذ ثانية، كان رجلًا ناضجًا.‬ ‫- إنه يحاول أن يكتشف شخصيته.‬
‫يحاول أن يكتشف شخصيته.‬
‫- يختبر هويته الخاصة.‬ ‫- يا للهول! اليوم شعره مجدول‬
‫وغدًا سيساعد "أو جي سيمبسون"‬ ‫ليجد القاتل الحقيقي.‬
‫حسنًا. أترى هذا؟ هذه التعليقات...‬
‫أنت لا تفهم.‬ ‫عالمه يختلف عن عالمك يا "سكوت".‬
‫لا، عالمانا لا يختلفان.‬
‫اسمعي، أنا أقدّر الأسلوب الذي نشأت فيه.‬
‫اتفقنا؟ الشوارع القاسية في "ليبرتي سيتي"‬ ‫وعبور الطريق السريع في المنطقة‬
‫وحرمان المناطق بحسب العرق وكل ذلك.‬ ‫أقدّر ذلك، ولطالما فعلت.‬
‫وهذا من الأسباب التي...‬
‫التي ماذا؟‬
‫- التي ماذا؟‬ ‫- لا ينتمي إلى ذلك العالم.‬
‫عالمه هو عالمي نفسه بالتأكيد.‬
‫عملنا بجهد لنجعله في عالمي.‬
‫أنفقنا قرابة ربع مليون دولار‬
‫لنضعه في أفضل المدارس الخاصة‬ ‫في المدينة.‬
‫لقد نشأ في "كورال غايبلز" حتى.‬ ‫توفرت له كل المزايا الممكنة.‬
‫ولن أقبل أن يعود ببساطة إلى...‬
‫إلى ماذا؟‬
‫قلها يا "سكوت".‬
‫لا يملك ذاك الشاب أي حجة‬ ‫ليضع نفسه في هذا الموقف.‬
‫أي موقف؟‬
‫لا نعرف حتى ما الذي حصل بعد.‬
‫حصل شيء ما ويمكنني أن أخمّن ما هو.‬
‫لم ستلومه تلقائيًا قبل أن تعرف ما حصل حتى؟‬
‫- أتعرفين أنه يتجوّل مع فتيين أسودين؟‬ ‫- معاذ الله!‬
‫لا تفعلي ذلك من فضلك.‬
‫هل تمازحني؟‬
‫اسمعي يا "كيني". لا يوجد سوانا هنا‬ ‫فكفّي عن التمثيل.‬
‫- حقًا؟‬ ‫- بحقك يا "كيندرا".‬
‫خرج مع فتيين أسودين. ما المشكلة؟‬
‫أعني، ماذا لو...‬
‫كيف تعرف مع من كان؟‬
‫هذا الرجل.‬
‫- الشرطي؟‬ ‫- أجل.‬
‫- متى؟‬ ‫- عندما وصلت.‬
‫إذًا لم يقل لي شيئًا طوال وجودي هنا.‬
‫وما إن وصلت، توفّرت له فجأة كل الإجابات.‬
‫لن أقول إنه توفّرت له كل الإجابات.‬
‫- أخبرك أن "جمال" كان في سيارة مع شابين؟‬ ‫- أوقفوهم.‬
‫شابان أسودان آخران.‬ ‫ولم يخبرني أيًا من ذلك.‬
‫تُرى ما السبب؟‬
‫لا يهمّني ذلك حاليًا.‬ ‫أريد أن أعرف من هما.‬
‫ألم يخبرك صديقك الجديد؟‬
‫لا.‬
‫وأظن أنك ستوافقين على أن هذا يثبت‬
‫- أن قراراته غير موثوقة.‬ ‫- لا.‬
‫- ليس بالضرورة.‬ ‫- حقًا؟‬
‫يحق له أن يكون في سيارة مع أصدقائه‬
‫بدون أن يُساق إلى مركز الشرطة في الـ3 فجرًا.‬
‫- لا أحد يقول إنه لا يحق له...‬ ‫- حتى إن كان مع صديقين أسودين.‬
‫- أي صديقان أسودان؟‬ ‫- بحقك يا "سكوت".‬
‫ما الذي...‬
‫ألا تسمع كلامك؟‬
‫هذا ما أقوله تحديدًا. أصغي إليّ.‬
‫أي صديقان أسودان؟‬
‫هل كان مع "جيفري"؟‬
‫هل خرج مع "نايت" أو "ماني"؟‬ ‫فتيان نعرفهم ونثق بهم؟‬
‫- لأن الوضع سيختلف.‬ ‫- قلت لك إنني لا أعرف.‬
‫لا. وطبعًا لم يخرج مع "آل".‬
‫لا، "آل" في "أوروبا" في إجازة مع عائلته.‬
‫أجل، و"آل" هو الفتى الأسود الوحيد‬ ‫الذي يرافقه.‬
‫- وهذا ما أقصده تمامًا.‬ ‫- هذا طريف. هذا ما أقصده تمامًا.‬
‫- اسمعي يا "كيندرا"، أنا...‬ ‫- تظن أن ابننا المتكلّف‬
‫لا يحق له أن يصادق أولادًا سود آخرين،‬
‫بدون أن يُعتبر مذنبًا؟‬
‫لا، أظن أن ابننا نصف الأبيض ونصف الأسود‬ ‫أيًا كان عرقه‬
‫الذي حصل على معدل 1470 في اختبار "السات"‬ ‫وتفوّق في مادة الفيزياء المتقدّمة‬
‫أدرى من أن يرتكب أخطاء طائشة في الحياة‬
‫عبر المخاطرة بغباء.‬
‫خاصة عندما يكون على وشك تحقيق أمور عظيمة.‬
‫أظن أنه يفهم، أنه إن أعجبه الأمر أو لا،‬
‫طريقة تقديم نفسك في الحياة تأتي مع عواقب.‬
‫إن ارتديت سروالًا وأنزلته حتى نصف مؤخرتك،‬
‫وسرّحت شعرك على طريقة العصابات، فإن...‬
‫فلا يحق لك أن تشتكي عندما تمرّ في مكان ما‬ ‫فتشدّ سيدة بيضاء على حقيبتها.‬
‫لا يحق لك أن تشتكي عندما تمرّ في مكان ما‬
‫وتشدّ أي سيدة على حقيبتها.‬
‫لا، هذا ليس... لا.‬
‫أنت تقول إن مصادقته لفتيان سود آخرين‬
‫هي مخاطرة غبية.‬
‫- بحقك يا "كيني"، لم أقل هذا. تعرفين ذلك.‬ ‫- سأطرح عليك سؤالًا.‬
‫لو قال لك هذا الحقير‬ ‫إن "جمال" كان في سيارة‬
‫مع فتيين أبيضين بالكاد يعرفهما،‬ ‫هل كنت ستلومه؟‬
‫أكنت ستعتبر ذلك خطأ طائشًا؟‬
‫إن كنت لا أعرفهما ولم أقابلهما من قبل،‬ ‫بيض أو سود، سيكون خطأ طائشًا طبعًا.‬
‫"سكوت"...‬
‫مهما كانت الامتيازات التي حصل عليها،‬
‫ما زال العالم ينظر إليه كما ينظر إليّ،‬
‫وليس إليك.‬
‫يا للهول!‬
‫صدّقيني، أفهم بوضوح ما يجري.‬
‫غادرت البيت لأشهر قليلة،‬
‫وها أنت تملئين عقله‬
‫بتعليمات نفسية لتصوير نفسه كضحية.‬
‫- أتعلم؟‬ ‫- "أشفقوا عليّ".‬
‫- لم أفعل أيًا من هذا.‬ ‫- أجل.‬
‫بدلًا من أن تلقي اللوم عليّ،‬
‫ربما يجب أن تلوم نفسك.‬
‫هل أصبحت أنا المخطئ؟‬
‫أنت من اختفيت في مرحلة محورية من حياته.‬
‫عفوًا؟‬
‫تعرف تمامًا ما الذي أقوله.‬
‫درّبت فريقه للبيسبول لـ10 سنوات.‬
‫حضرت كل حفلاته الموسيقية.‬
‫هل فوّتت مأدبة‬
‫- أو مباراة أو مناسبة أو اجتماعًا؟‬ ‫- هذا ليس ما أقصده.‬
‫ماذا تقصدين إذًا؟‬
‫لقد تخلّيت عنه.‬
‫لم أفعل.‬
‫- بلى.‬ ‫- هذا هراء.‬
‫- بل فعلت.‬ ‫- لم أفعل.‬
‫آسفة ولكن هذا تحديدًا ما...‬
‫- أتعلمين؟‬ ‫- لقد فعلت. لقد تخلّيت عنه وتركته.‬
‫لم أتخلّ عنه بل تخلّيت عنك.‬
‫لم أقصد أن أقول ذلك.‬
‫أنا...‬
‫تعبت وسئمت خوض الجدال نفسه معك‬
‫مرارًا وتكرارًا وهذا ما تركته وليس...‬
‫تعلمين.‬
‫تبًا يا "كيني"، أنا آسف.‬
‫- توقف.‬ ‫- لم أقصد أن...‬
‫كف عن إحراج نفسك.‬
‫اسمعي، "جاي" سيصبح ضابطًا مكلّفًا‬
‫في إحدى أهم مؤسسات النخبة في العالم.‬
‫انتهى عملي.‬
‫أصبح رجلًا الآن.‬
‫رجل أفتخر به.‬
‫أعرف.‬
‫لذا لن أسمح بأن تقولي‬ ‫إنني لم أقم بواجبي كأب.‬
‫حسنًا.‬
‫لست والدك يا "كيندرا".‬ ‫هكذا يكون التخلّي عن الأولاد. ‬
‫- لا بأس يا "سكوت".‬ ‫- فلا تفعلي ذلك.‬
‫- أرجوك.‬ ‫- قلت إنني فهمت.‬
‫اسمعي.‬
‫"كيني".‬
‫سيكون كل شيء على ما يُرام، اتفقنا؟‬
‫لنهدأ ونسترخ.‬
‫في هذا الوقت من الليل،‬
‫أصاب دائمًا بالتوتر.‬
‫لا فكرة لديك.‬
‫أكون عادة مستيقظة في هذا الوقت.‬
‫لا أظن أنني نمت ليلةً كاملة منذ ولادته.‬
‫في معظم الليالي،‬ ‫أكون مستيقظة وأعجز عن النوم.‬
‫تتسارع ضربات قلبي بشدة‬ ‫وأشعر بها تضرب في أذنيّ.‬
‫في هذا الوقت دائمًا.‬
‫يكون الوقت قد تأخر للعودة إلى النوم،‬
‫وما زال مبكرًا لبدء النهار.‬
‫وأنت تشخر نائمًا.‬
‫بالعادة، أذهب وأقف عند باب غرفته‬
‫وأستمع إليه وهو يتنفّس.‬
‫أحيانًا، أدخل وألمس العضل في عنقه،‬
‫أو على كتفه.‬
‫أقف هناك وأخدع نفسي،‬
‫"لا تقلقي يا (كيندرا)، إنه كبير وقوي.‬
‫لن يؤذيه العالم."‬
‫إلى أن يعود ذاك الشعور المزعج‬ ‫وأفكّر في مدى ضعفه.‬
‫وأيًا كان الكابوس الذي أيقظني،‬
‫أحدهم يراسل في سيارة‬ ‫أو لكمة عشوائية في شجار في حانة،‬
‫أو انفجار الزائدة الدودية‬ ‫في دولة من العالم الثالث.‬
‫قد تجلس معظم الأمهات‬ ‫في الظلام ويفكّرن بمنطق،‬
‫ويعدن للنوم.‬
‫ولكن أحيانًا، في كوابيسي،‬ ‫أرى مشانق وصلبان،‬
‫ورجالًا بيض بقصات شعر قصيرة‬ ‫ومستحضرات على شعرهم.‬
‫في الصيف الماضي،‬
‫عندما أراد "جمال"‬ ‫الذهاب مع "جيف" إلى مهرجان "بونارو"،‬
‫كنت... لقد...‬
‫لا، اسمعي. أنا و"جاي" ظننا‬ ‫أنك تبالغين في حمايته واحتضانه.‬
‫- تظنين أنه يافع جدًا.‬ ‫- يافع جدًا؟‬
‫- تجادلنا ونسينا الموضوع.‬ ‫- لا علاقة لعمره اليافع بهذا الهراء.‬
‫حارب جدّي في "أوكيناوا" في الـ17 من عمره.‬
‫يافع جدًا؟‬
‫لم تكن هذه المشكلة.‬
‫كانت المشكلة في قيادته السيارة‬ ‫في قلب المنطقة الجنوبية.‬
‫ابني، وحده، مع فتى أبيض،‬
‫يقود حملة "شيرمان" العسكرية بالعكس.‬
‫ربما توقف هو و"جيف" للتزوّد بالوقود‬ ‫في بلدة صغيرة،‬
‫لأنه لا يعرف،‬
‫لأننا ربّيناه ليظن أن العالم هو...‬
‫مليء بالخير والطيبة.‬
‫ويبدأ بمغازلة فتاة بيضاء جميلة.‬
‫ربما دخل الاثنان مطعم برغر،‬
‫وصدف أنه ملتقى لليمينيين.‬
‫ربما...‬
‫كان هناك رجل أبيض‬ ‫يحمل وشم صليب معقوف على ساعده،‬
‫وكان قد أفرط قليلًا في الشرب،‬
‫ولم يعجبه شكل هذا الفتى‬
‫الذي يسمّم الطهارة العرقية في البلاد.‬
‫ولكن الكابوس الأسوأ والذي يتكرّر،‬
‫هو أنني أرى شرطيًا يوقفه‬ ‫بدون أن يفعل شيئًا محددًا.‬
‫وأرى حذاء عاليًا و...‬
‫شارات...‬
‫وهراوات الشرطة.‬
‫وأتذكّر تلك الليلة حين كنت...‬
‫في الـ5 من عمري‬
‫حين تأملت أمي المفجوعة وهي منحنية،‬
‫تبكي في المطبخ،‬
‫لأن "آرثر ماكدافي" تعرّض للضرب حتى الموت‬ ‫على يد الشرطة،‬
‫وقاموا بتبرئة الشرطيين.‬
‫وكنت فتى صغيرًا نائمًا‬ ‫في الجهة الأخرى من المدينة،‬
‫يحلم بأن يصبح واحدًا منهم.‬
‫أنا خائفة.‬
‫لا تخافي.‬
‫- حقًا؟‬ ‫- أجل.‬
‫هذا مجرّد هراء تافه.‬ ‫لا بد أن الموسيقى كانت مرتفعة في السيارة.‬
‫- أتظن ذلك؟‬ ‫- أجل، تعرفين أنه يحب ذلك.‬
‫أو أن صديقيه شربا الجعة‬ ‫في المقعد الخلفي، أمور سخيفة.‬
‫فتيان مشاغبون.‬
‫دعينا لا نغضبهم، اتفقنا؟‬
‫دعينا...‬
‫نحافظ على الهدوء.‬
‫بعد نصف ساعة، سنكون نحن الـ3‬ ‫في مطعم "دينيز"‬
‫ونتعلّم مما حصل.‬
‫هل تحدّثت معه في الفترة الأخيرة؟‬
‫أكلّمه كل يوم.‬
‫- نتراسل بالأغلب ولكن...‬ ‫- لا.‬
‫أعني هل كلّمته عن...‬
‫عمّ؟‬
‫الأكاديمية العسكرية؟‬
‫ما بها؟‬
‫- لا أريد التورّط في هذا.‬ ‫- ما بها؟‬
‫- حسنًا، إنه...‬ ‫- ما به؟‬
‫إنه يعيد التفكير في الأمر.‬
‫فيم يعيد التفكير؟‬
‫يجب أن تكلّمه.‬
‫عمّ أكلّمه يا "كيندرا"؟‬
‫يفكّر في قبول عقد فريق البيسبول‬ ‫من الدرجة الثانية.‬
‫أو قد يرى ما يمكنه فعله‬ ‫بالعزف على القيثار.‬
‫حقًا؟‬
‫- يريد على الأرجح تأجيل ذلك.‬ ‫- يا للهول. أسنخوض هذا مجددًا؟‬
‫- وهو يخشى أن يخبرك.‬ ‫- أجل، يجب أن يخشى ذلك.‬
‫- آمل ألا تكوني صاحبة الفكرة.‬ ‫- اسمع.‬
‫هل تشجّعين هذا الهراء؟‬
‫لا يتمتع بالسرعة الكافية‬ ‫ليُقبل في الدرجة الأولى.‬
‫لا يتمتع بالموهبة اللازمة.‬
‫وهذا إدراك صعب كان عليّ أنا، كوالده،‬
‫وليس أنت، أن أتوصّل إليه معه. شكرًا.‬
‫والقيثار؟‬
‫ماذا سيفعل؟ يعزف القيثار ليكسب رزقه؟‬
‫لمجرّد أنك خفت من تحقيق أحلامك،‬
‫- لا تنتقم منه.‬ ‫- أرجوك.‬
‫دعه يحاول فيما لا يزال يافعًا.‬
‫أسوأ ما قد يحصل هو أن يقضي وقتًا‬ ‫في محاولة إيجاد هويته.‬
‫طبعًا، يهدر الوقت في محاولة إيجاد نفسه،‬
‫وسرعان ما يصبح رجلًا في الـ40 من عمره‬
‫يتمتع بنسبة ذكاء 150‬ ‫ولا يحمل شهادة جامعية.‬
‫وماذا سيجني؟ 450 دولارًا في الأسبوع‬ ‫في فرقة تغني في حفلات الزفاف.‬
‫ويوظّفه رجل‬
‫يمكنه أن يدفع 100 ألف دولار‬ ‫على تكاليف الزفاف‬
‫لأنه لم يهدر 10 سنوات من عمره‬ ‫في محاولة تحقيق أحلامه‬
‫والانضمام للفريق الأولمبي للعبة "كورلينغ"‬ ‫أو تأليف القصة الأمريكية العظيمة التالية.‬
‫- لم أقصد هذا.‬ ‫- لقد خدم الرجال في عائلتي‬
‫هذه البلاد في كل الأجيال‬ ‫منذ أن أتينا إلى هنا.‬
‫لا يحق له أن يخرق هذا التقليد.‬
‫- "سكوت".‬ ‫- هذا ليس خيارًا متاحًا. انتهى النقاش.‬
‫أعتذر على المقاطعة.‬
‫القهوة، بدون قشدة ولا سكر.‬
‫شكرًا.‬
‫حصلت على بعض المعلومات.‬
‫ليست معلومات كثيرة.‬
‫تحقّقت من الحاسوب‬ ‫لمراجعة أسماء الموقوفين مجددًا.‬
‫تمّ التعرّف على ابنك كأحد ركاب السيارة،‬
‫في عملية توقيف لسيارتك الـ"لكسوس".‬
‫تأكدت أيضًا من وجود فتيين أسودين معه‬
‫في السيارة عند توقيفها.‬
‫لم تمّ إيقافهم؟‬
‫السجل ليس دقيقًا لهذه الدرجة.‬
‫تمّ تحديد فئة "خرق" عام.‬
‫ما معنى هذا؟‬
‫هذا ما أدخله شرطي الدورية‬
‫من حاسوبه في سيارة الدورية.‬
‫فهو يضع علامة على مربّع.‬
‫إذًا لم نعرف شيئًا.‬
‫لم يظهر أنها ملاحقة نتيجة جناية،‬
‫ولا سيارة مسروقة ولا تعميم.‬ ‫الأمور السيئة...‬
‫- حسنًا.‬ ‫- ليس هذا ما حصل.‬
‫- من هما الفتيان الآخران؟‬ ‫- أجل، لا يحق لي أن...‬
‫حسنًا، يبقى الأمر بيننا، من شرطي لآخر.‬
‫"ديشون رول" و"جارفيس بيل".‬
‫هل تعرفينهما؟‬
‫"بيل" عمره 20 عامًا واتُهم بعدة جنح.‬ ‫وبحقه مذكرة إحضار مفتوحة.‬
‫- بأي تهمة؟‬ ‫- لا يمكنني إخبارك.‬
‫أترين يا "كين"؟ أترين ما أقصده؟‬
‫هناك شيء آخر.‬
‫ألقيت نظرة على حسابات ابنك‬ ‫على وسائل التواصل الاجتماعي.‬
‫حقًا؟ أهذا ما كنت تفعله فيما كنا ننتظر هنا؟‬
‫وسائل التواصل الاجتماعي هي أول ما نراجعه‬ ‫في قضايا المفقودين.‬
‫- بحقك!‬ ‫- فعلًا.‬
‫وتعلّمت هذا في فيديو تدريب.‬
‫نشر ابنك شيئًا على "إنستغرام".‬
‫صورة لملصق على مؤخرة سيارتك الـ"لكسوس".‬
‫"استهدفوا الشرطيين‬ ‫بكاميرا الهاتف في كلّ مداهمة."‬
‫- عفوًا؟‬ ‫- هذا ما كُتب.‬
‫- "استهدفوا الشرطيين"؟‬ ‫- نعم.‬
‫وكانت هذه الكلمات بأحرف كبيرة.‬
‫أظن أنك مخطئ.‬
‫وما تبقى كُتب بأحرف صغيرة.‬
‫كل ما ستراه على بعد مسافة هو سيارة "لكسوس"‬ ‫كُتب عليها "استهدفوا الشرطيين".‬
‫لا، ليس ابني.‬
‫أخشى أنه ابنك.‬
‫- "استهدفوا الشرطيين."‬ ‫- استهدفوا أشخاصًا يحاولون القيام بعملهم.‬
‫- أهذا كل ما تراه؟ يا للهول!‬ ‫- نعم. استهدفوا أناسًا لديهم زوجات وأطفال.‬
‫السافل!‬
‫استهدفوهم لأنكم جزء من الثورة أو ما شابه.‬
‫- "كيندرا".‬ ‫- ماذا؟‬
‫تلك السيارة مسجّلة باسمي.‬
‫لا يتعلق الأمر بنا، أتذكر؟‬ ‫أوقفت الشرطة ابننا.‬
‫وضع ابننا ملصقًا على سيارته‬ ‫كُتب فيه "استهدفوا الشرطيين".‬
‫- ابني. وأنا الشرطة.‬ ‫- "سكوت".‬
‫- اللعنة! أنا الشرطة!‬ ‫- الملصق عن كاميرا هاتفية.‬
‫يا للهول يا "سكوت"!‬ ‫حاليًا، لا تهمني علاقتكما‬
‫وموضع الشرطة في المجتمع.‬
‫أريد أن أجد ابننا.‬
‫هل كنت تعرفين بذلك؟ هل رأيته؟‬
‫"كيني"، قولي أرجوك‬ ‫إنك لم تعرفي بهذا الأمر.‬
‫- قولي أرجوك إنك لم...‬ ‫- اسمعني.‬
‫هناك 3 طلاب سود في مدرسته.‬
‫3 من بين 400 ونيّف.‬
‫والاثنان الآخران يتواعدان.‬
‫- إن...‬ ‫- لا، أفهم ذلك.‬
‫كونه أحد الطلاب السود القلّة‬
‫في أغلى مدرسة خاصة في المدينة،‬
‫مقابل أن يكون طالبًا أسود ‬
‫في ثانوية "أم أل كاي" حيث عليهم عبور‬ ‫آلة الكشف عن المعادن كل يوم،‬
‫هذا يخوّله أن يضع ملصقًا‬ ‫على سيارته الـ"لكسوس"‬
‫كُتب فيه، "استهدفوا المغفل‬ ‫الذي اشترى لي هذه السيارة."‬
‫إنه يتعامل مع أمور كثيرة الآن.‬
‫- إنه يشعر باليأس.‬ ‫- يا للهول.‬
‫إنه مرتبك.‬
‫هذا هراء. اسمع، أعتذر‬ ‫لأننا ننفّس عن غضبنا أمامك.‬
‫لا، اسمع. أنا أفهمك.‬
‫أين "جمال" الآن؟‬
‫أخبرتكما كل ما وجدته في النظام الآن.‬
‫ولم يكن يُفترض بي أن أخبركما ذلك.‬
‫من المفترض أن أنتظر وصول الملازم "ستوكس".‬
‫اسمع، سأذهب وأتحقّق من الحاسوب مجددًا،‬
‫علّهم أدخلوا معلومات جديدة‬ ‫في الدقائق الأخيرة.‬
‫أتعلم؟‬
‫جلست هنا لنصف ساعة تقريبًا.‬
‫ولم تخبرني شيئًا.‬
‫أخبرتني كيف أذهب‬
‫في جولة ذاتية‬ ‫عبر الزوايا العنصرية في هذا المبنى...‬
‫وما إن وصل زوجي، زوجي الأبيض،‬
‫أصبحت فجأة بمنتهى التعاون.‬
‫- "كيندرا"!‬ ‫- لماذا؟‬
‫ألا تريدينني أن أتفقّد الحاسوب مجددًا؟‬
‫إن كنت لا تمانع.‬
‫آسف، لم أعرف اسمك.‬
‫"بول".‬
‫"بول"، إن كنت لا تمانع، سنقدّر لك ذلك.‬
‫طبعًا.‬
‫- هل تريد المزيد من القهوة؟‬ ‫- سيكون هذا رائعًا.‬
‫"سيكون هذا رائعًا."‬
‫أتعرف ما سيكون رائعًا أيضًا؟‬
‫إن دعمتني في مرحلة ما.‬
‫اللعنة يا "كيندرا"!‬
‫أنت لطيف معه لدرجة تشعرني بالغثيان.‬
‫- "استهدفوا الشرطيين"؟ يا للهول!‬ ‫- ألهذا تتملّقه؟‬
‫لا، أنا مستعد لألكم الجدار اللعين.‬
‫ضع نفسك مكان "جمال".‬
‫- ارحميني!‬ ‫- لا، لدقيقة واحدة،‬
‫ضع نفسك مكان ابنك.‬
‫إنه الأسود الوحيد‬
‫الذي يعرفه معظم الطلاب البيض في مدرسته.‬
‫معظمهم...‬
‫لم يتكلّم مع أي أشخاص سود‬
‫إلا المرأة الجامايكية التي ترعى‬ ‫الجدة اليهودية على فراش الموت،‬
‫والناس في مشروع بناء مسكن‬ ‫لجمعية "هابيتات فور هيومانيتي"‬
‫الذي ساعدوا في بنائه ليذكروا ذلك‬ ‫في استمارة التقدم لجامعة "برينستون".‬
‫- أفهم ذلك.‬ ‫- يجب أن تفهم يا "سكوت".‬
‫"جمال" يمرّ...‬
‫بمرحلة صحوة.‬
‫- صحوة؟ صحوة لماذا؟‬ ‫- نعم.‬
‫صحوة تجاه هذا.‬
‫حسنًا.‬
‫وبعد؟‬
‫و...‬
‫"فيلاندو كاستيل".‬
‫و"إيريك غارنر".‬
‫و"تامير رايس".‬
‫كلّما يحصل أمر مماثل،‬
‫يشعر أن العالم يطبق عليه قليلًا.‬
‫وأن كل شيء يهاجمه من كل صوب،‬
‫لأن كلّ أصدقائه البيض‬ ‫يظنون أنه يمثل العرق كله.‬
‫فهو ليس في مدرسة فيها طلاب سود آخرون‬ ‫يمكنه الاعتماد عليهم.‬
‫إنه من ينظر إليه كل الطلاب البيض.‬
‫يتعرض لضغط كبير لكي...‬
‫سأقول لك ما يسمّيه، "ممثل العرق".‬
‫هذا ما يقوله،‬ ‫"أشعر أنني ممثل العرق".‬
‫هل قال لك هذا؟‬
‫عدة مرات.‬
‫لم يقل لي أيًا من هذا.‬
‫حبيبي، انظر إلى نفسك،‬
‫وانظر إليّ علّك تدرك السبب.‬
‫عندما يُقتل هؤلاء الرجال،‬
‫يمكنه أن يشعر بأشباحهم.‬
‫كان ملصق السيارة...‬
‫ماذا؟‬
‫لا، فعلًا، أنا...‬
‫أريد أن أفهم.‬
‫أترى أن "جمال" محقّ أيضًا في هذا؟‬
‫كل ما يستطيع هؤلاء الأولاد فعله‬ ‫هو تصوير رجال الشرطة.‬
‫إنها وسيلة الدفاع الأخيرة لديهم.‬
‫تبًا! إن أوقفوني لا قدر الله‬ ‫فستكون وسيلة الدفاع الأخيرة لديّ أنا أيضًا.‬
‫هذا هو العالم الذي نعيش فيه.‬
‫بغض النظر إن فهمت ذلك أم لا.‬
‫لا، أنا أفهم، صدقًا.‬
‫أفهم.‬
‫ولكن...‬
‫كان يجب أن يعرف إلام تؤدي هذه الأمور.‬
‫إلام تؤدي؟‬
‫إلى هنا؟‬
‫- الليلة؟‬ ‫- أجل.‬
‫- بسبب ملصق سيارة؟‬ ‫- أجل.‬
‫- أحقًا تظن أن هذه هي المشكلة؟ ملصق سيارة؟‬ ‫- هذا حتمًا لم يساعد.‬
‫إن كنت شرطيًا‬ ‫وأتجوّل في الشارع الساعة الـ2 فجرًا،‬
‫وكنت في موقف يوحي بخطر وشيك...‬
‫سيدفعك ملصق السيارة إلى أن تفقد أعصابك؟‬
‫طبعًا.‬
‫خاصةً إن بعد أن أوقفته لتحذيره،‬
‫يلقي عليّ أحمق أسود متعال موعظة عن حقوقه.‬
‫أيها السافل!‬
‫ماذا؟‬
‫"أسود متعال"؟‬
‫- بحقك! "كيندرا"، أرجوك، لا...‬ ‫- هل هذا ما قلته؟ غير معقول.‬
‫- يا للهول. "كيندرا"!‬ ‫- منك؟ لا أعرف حتى ماذا أقول.‬
‫اللعنة! لسنا نتحدّث عن خطأ في استخدامي‬ ‫لإحدى الكلمات المشفّرة البالية.‬
‫لا يمكنني أن أدع "جاي" يعيش حياة‬
‫حيث يجد مبررات لنفسه طوال الوقت. ‬ ‫لن أفعل ذلك.‬
‫لن أدعه يعيش حياته معتذرًا على ما هو عليه.‬
‫- لا أحد يطلب منه ذلك.‬ ‫- بلى.‬
‫"أبق يديك على المقود يا فتى وانظر أمامك.‬
‫لا تقم بأي حركات مفاجئة.‬
‫لا تريد أن تثير توتر رجل‬ ‫يرتدي سترة واقية من الرصاص‬
‫عندما يقترب من نافذتك‬ ‫ويوجّه مسدسًا نحو رأسك."‬
‫هل قال لك والدك هذا يومًا؟‬
‫- لم يضطر يومًا.‬ ‫- أنت محقّ في ذلك.‬
‫اسمعي يا "كيني".‬
‫أنا أتوق لحلّ هذه المشكلة بقدرك‬ ‫فهو ابني أيضًا.‬
‫لكنني لا أظن أن...‬
‫وعظ هؤلاء الناس‬ ‫عن أن حياة السود مهمة سيساعدنا.‬
‫لنحاول...‬
‫أن نحصل على مرادنا بالتراضي، اتفقنا؟‬
‫ربما يحتاجون إلى موعظة.‬
‫سيحصلون على موعظة عندما أقاضيهم.‬
‫"كلية" ما أقوله...‬
‫"كل"...‬
‫"كل" ما أقوله...‬
‫دعينا نحسن الظن بهم‬
‫ولا نتصرف وكأننا في بلدة رجعية‬ ‫مناهضة للسود في "كارولاينا" الجنوبية.‬
‫- نحن في "ميامي" بحق الجحيم.‬ ‫- حيث عليّ أنا السوداء الحائزة على دكتوراه‬
‫أن أقود على طريق سريع‬ ‫اسمه "طريق (ديكسي) الجنوبي"‬
‫لأذهب إلى العمل كل يوم.‬
‫"كيني"، فهمت قصدك، صدقًا.‬
‫ولكن قول كل هذا في وجوه البيض‬
‫يجعلهم يشعرون بالسوء.‬
‫وعندما تُشعرين الناس بالسوء،‬ ‫لن يرغبوا في مساعدتك.‬
‫نعم يا سيدي "سكوت".‬
‫العمة "كيندرا" لا تريد إيذاء مشاعر أحد.‬
‫آسفة يا سيدي "سكوت".‬
‫ما المضحك؟‬
‫أنت.‬
‫تتصرفين بحماقة.‬
‫يضحك زوجي عندما أدّعي أنني عبدة خادمة،‬
‫- وأتساءل لم انفصلنا.‬ ‫- يا للهول!‬
‫يا للهول! هل اتفقنا على أي شيء يومًا؟‬
‫- بحقك!‬ ‫- فعلًا؟‬
‫جديًا؟‬
‫أهمية العمل بجهد.‬
‫التوفير.‬
‫احترام الأكبر سنًا.‬
‫تناول مشروب "مانهاتن" بالبوربون‬ ‫عند الغسق على الشرفة.‬
‫حسنًا.‬
‫عازف البيانو "ثيلونيوس مونك"، صحيح؟‬
‫- أجل، لطالما اتفقنا على "ثيلونيوس مونك".‬ ‫- أجل.‬
‫الطعام التايلندي.‬
‫- صحيح.‬ ‫- جامعة "ميامي".‬
‫نعم.‬
‫الكاتب "كورماك ماكارثي".‬
‫جزر "كايمان".‬
‫الجنس.‬
‫أجل.‬
‫الصباح الذي وُلد فيه "جاي"‬ ‫كان أفضل يوم في حياتنا.‬
‫- نتفق على هذا بالتأكيد.‬ ‫- أليس كذلك؟‬
‫أعني، ما زلت لا أستطيع.‬
‫لا أستطيع.‬
‫"استهدفوا الشرطيين."‬
‫يا للهول!‬
‫عندما كنت في ذاك المؤتمر‬ ‫في "أتلانتا" قبل شهرين،‬
‫رأيت ملصق سيارة آخر،‬
‫كُتب عليه، "لا تلوموني.‬ ‫لقد صوّتت لـ(جفرسون دايفيس)."‬
‫لم يوقفه أحد.‬
‫هذا مجرد حقير متعصب يا "كيني".‬
‫ولكن في "أتلانتا".‬
‫في عاصمة "أمريكا" السوداء،‬
‫يستطيع البيض أن يضعوا ملصقات‬ ‫تعبّر عن غضبهم على سياراتهم.‬
‫لا يمكنني أن أتحدّث عن كل شخص أبيض عنصري.‬
‫لا؟ ألست ممثل العرق؟‬
‫يسرّني أن أرى المعيار الذي نُلزم ابننا به.‬
‫وأي معيار هو هذا؟‬
‫البحث عن المتعصّبين في كل مكان.‬
‫لأن هذا ما يؤدي إليه هذا الهراء.‬
‫ملصقات "استهدفوا الشرطيين"‬
‫- والعدائية المبهمة في الجامعات.‬ ‫- هلا ننسى الأمر؟‬
‫صدقًا يا "كيندرا"، فيم كنت تفكّرين؟‬
‫ألصقه على السيارة اليوم أو البارحة.‬
‫بدأت أفقد إدراكي للوقت.‬
‫- إذًا لقد عرفت بأمره.‬ ‫- أجل يا "سكوت"، لقد رأيته.‬
‫ولم يعجبني أيضًا،‬
‫ولكن "جمال" متوتر بشأن كل شيء‬ ‫في الفترة الأخيرة.‬
‫لم تكن موجودًا وكان عليّ‬ ‫أن أنتقي مشاكلي معه.‬
‫قرّرت أن ملصق السيارة‬ ‫هو أمر يمكن أن ينتظر حتى الصباح.‬
‫قلت له ألا يركب السيارة قبل أن يتخلص منه.‬
‫لا بأس، ولكن عندما تنتهي هذه المسألة،‬
‫سنجلس ونتحدّث عن صحة قرارك في هذه المسألة.‬
‫حسنًا.‬
‫أتعلم؟‬
‫لن أتستّر عليك بعد الآن.‬
‫وضع الملصق على السيارة لينتقم منك.‬
‫إنه غاضب منك.‬
‫ماذا؟ لماذا؟‬
‫لم برأيك يا "سكوت"؟‬
‫لأنك تركته.‬
‫آسفة، لأنك تركتني.‬
‫- هو أخبرك؟‬ ‫- أخبرني...‬
‫كان عليّ أن أراقب ابني ذا الـ188 سم‬
‫يبكي حتى جفّت دموعه لـ3 ليال.‬
‫وكان يشتمك مستخدمًا كلمات لم تُخترع بعد.‬
‫راح الفتى المسكين يتلوّى بين يديّ كالطفل.‬
‫- أنا...‬ ‫- أنا...‬
‫أجل، هذا ما في الأمر.‬ ‫ملصق السيارة والضفائر...‬
‫- إنه يتمرّد عليك.‬ ‫- لا.‬
‫- هذا هراء.‬ ‫- لا يا عزيزي، هذا ليس هراءً.‬
‫إنه يسمى علم النفس الإنساني.‬
‫هذا ما يفعله الفتيان اليافعون‬
‫عندما يقوم شخص بنوا عليه‬ ‫هويتهم ومفاهيمهم الأخلاقية،‬
‫ما هو التعبير الطبي؟‬
‫"يُفسد عائلته."‬
‫- "كيني"...‬ ‫- إنه يكرهك الآن.‬
‫وللمرة الأولى في حياته،‬ ‫يكره كونه نصف أبيض.‬
‫قلت لك،‬
‫لست سعيدة بملصق السيارة،‬
‫ولا بالضفائر ولا السراويل الواسعة.‬
‫ولكنها مرحلة وسيتخطّاها.‬
‫آمل أن تكون قصيرة.‬
‫أحاول أن أساعده على لم شتات هويته الهشة،‬
‫هوية حطّمتها عندما خرجت من ذاك الباب.‬
‫فكفّ عن إزعاجي بشأن هذا لأنه لا يمكنك‬ ‫أن تدّعي أنك صاحب الأخلاق العالية هنا.‬
‫- كفى!‬ ‫- لا.‬
‫ليس "جاي". اللعنة.‬
‫أحقًا يجب أن تراسلها الآن؟‬
‫- هذا أخي.‬ ‫- ماذا؟‬
‫أرسل رابطًا وقال إنه طارئ.‬
‫"دواين وايد" يسجّل سلة؟‬ ‫ألا يمكنكما التواصل عن معشوقكما لاحقًا؟‬
‫يا إلهي!‬
‫- لا تفعل ذلك يا رجل.‬ ‫- ابق أرضًا!‬
‫لا تفعلها يا رجل.‬
‫ابق أرضًا يا زنجي.‬
‫يا للهول.‬
‫ما الأمر يا "سكوت"؟‬
‫هذا...‬
‫لا...‬
‫"سكوت"؟‬
‫- لا. لا يا عزيزتي.‬ ‫- بلى.‬
‫"كيندرا"، كفى! اللعنة! لا تفعلي يا حبيبتي.‬
‫يا إلهي!‬
‫- لا تفعل ذلك يا رجل.‬ ‫- ابق أرضًا يا زنجي!‬
‫لا تفعلها!‬
‫ابق أرضًا يا زنجي.‬
‫حسنًا.‬
‫يا للهول!‬
‫ماذا...‬
‫- ما معنى هذا؟‬ ‫- لا أعرف.‬
‫هل هذا "جمال"؟‬
‫يا للهول.‬
‫- هل هذا هو؟‬ ‫- لا أعرف.‬
‫- هل هذا هو؟‬ ‫- لا أعرف يا "كيندرا". أمهليني دقيقة.‬
‫- ماذا قال في الرسالة؟‬ ‫- لم أنتبه.‬
‫"شاهده بسرعة. نشر مراسل هذا‬ ‫على (سي بي أس 4). هل هذا (جاي)؟"‬
‫دعني أرى.‬
‫يا إلهي!‬
‫"سكوت"، أظن أن هذا هو.‬
‫هل هذا هو؟ هل هو من يركض؟‬
‫يا إلهي، بالقميص الأزرق.‬
‫- ابق أرضًا.‬ ‫- أظن أن هذا قميصه.‬
‫لنعالج الأمر خطوة بخطوة، اتفقنا؟‬
‫سأتصل بأخي في مركز الشرطة.‬
‫- أريد أن أشاهده مجددًا.‬ ‫- انتظري. دعيني أتصل بأخي علّه يعرف شيئًا.‬
‫"جون"، هذا أنا.‬
‫هل هذا "جاي" في الـ...‬
‫- هل قال إن...‬ ‫- ماذا قال؟‬
‫حسنًا.‬
‫هلا ترسل لي رقمه لكي...‬
‫- من؟ من هو؟‬ ‫- لا؟ حسنًا.‬
‫- حسنًا؟‬ ‫- أجل، شكرًا.‬
‫ماذا قال؟‬
‫قال إن مركز الشرطة يراقب موجات الشرطة،‬
‫وأنهم سمعوا تقارير عن إجراء توقيف لسيارة،‬
‫وهناك شاهد، رجل كان موجودًا صدفة‬ ‫وأرسل هذه المشاهد.‬
‫- هل هو "جمال"؟ هل تأذى؟‬ ‫- "جون" لا يعرف.‬
‫قال إنهم ذكروا سيارتي وأرسل لي الرابط.‬
‫- إنه لا يعرف.‬ ‫- مهلًا.‬
‫قد يكون هو يا "سكوت"، ربما تعرّض لأذى.‬
‫ربما تعرّض "جمال" لأذى.‬
‫- علينا...‬ ‫- لا أعرف.‬
‫رأيت ما رأيته، اتفقنا؟ أعني...‬
‫- أحضرت لك القهوة.‬ ‫- هل شاهدت هذا؟‬
‫هل شاهدت هذا؟‬
‫لا، شاهدت ماذا؟‬
‫يا إلهي!‬
‫- لا تفعل ذلك يا رجل.‬ ‫- ابق أرضًا يا زنجي!‬
‫لا تفعلها يا رجل!‬
‫ابق أرضًا يا زنجي.‬
‫أريد أن أعرف ما الذي يجري مع ابني الآن.‬
‫- لا أعرف ما هذا.‬ ‫- هذا مقطع مصوّر‬
‫- من توقيف سيارة على ما يبدو.‬ ‫- أي مقطع وأي توقيف؟‬
‫توقيف السيارة حيث...‬ ‫لا أعرف ولهذا أسألك.‬
‫ابننا وأولاد آخرون على ما نظن.‬
‫- من أين حصلتما عليه؟‬ ‫- انس مصدره.‬
‫أحاول أن أفهم لم تظنان‬ ‫أن لهذا علاقة بابنكما.‬
‫أرسله أخوه وهو يظن أنه "جمال".‬
‫انس هذا. أين ابننا؟‬
‫نريد أن نعرف إن كان بخير.‬
‫اسمع، قلت لك إن الملازم "ستوكس"‬ ‫في طريقه إلى هنا.‬
‫وسيخبركما.‬
‫حسنًا. أصغ إليّ. لقد كنت...‬
‫بل نحن انتظرنا وكنا صبورين.‬
‫ولكن ابننا موقوف وفي عهدتكم. إنه معكم.‬
‫نريد أن نعرف أين هو ونريد التكلّم معه.‬
‫- أفهم ذلك. أفعل كل ما بوسعي.‬ ‫- نريد التحدّث إليه. الآن.‬
‫هذا سهل! سأسهّل الأمر عليك.‬
‫أريد أن أعرف مكان ابني الآن!‬ ‫أريد التحدث معه.‬
‫حسنًا، كما شرحت لك،‬
‫لست مخوّلًا بأن أخبرك.‬
‫حسنًا؟ أظن أن علينا جميعًا أن نهدأ قليلًا‬ ‫ونكفّ عن التسرع في الاستنتاج.‬
‫- يا إلهي!‬ ‫- أين ابني؟‬
‫أين ابني؟‬
‫يا سيدي، لقد اعتديت على ضابط شرطة.‬ ‫هذه جناية من الدرجة الثانية.‬
‫استمع إليّ أيها الحقير.‬ ‫إن لم تخبرني أين ابني الآن،‬
‫سأرتكب الجريمة القصوى!‬ ‫اكتفينا من التضليل والانتظار.‬
‫- "سكوت".‬ ‫- سيدي!‬
‫- سأطلب منك أن تجلس وتهدأ فضلًا.‬ ‫- من أنت؟‬
‫- من فضلك يا سيدي.‬ ‫- أبعد يديك عني!‬
‫- سأطلب منك بلطف مرة أخرى.‬ ‫- من هذا بحق الجحيم؟‬
‫أيها الضابط، أعطني الأغلال من فضلك.‬
‫يحق لك أن تلتزم الصمت.‬
‫- هل تمازحني؟‬ ‫- كل ما تقوله أو تفعله قد يُستخدم ضدك.‬
‫- هذا مزاح!‬ ‫- يمكنك استشارة محام قبل التحدث مع الشرطة.‬
‫- هل تمزح؟‬ ‫- للأسف لا.‬
‫- لم ستوقفني؟‬ ‫- يمكنك أن توكّل محامٍ.‬
‫- ماذا يجري؟‬ ‫- هذا مزاح.‬
‫إن لم تستطع توكيل محام، ستوكل لك المحكمة‬ ‫محام مجانًا قبل أي استجواب.‬
‫إن قرّرت... توقف.‬
‫أصغ إليّ. أتريد زيادة التهم ضدك‬
‫- أو ستهدأ لننهي الأمر؟‬ ‫- لا تلمسني.‬
‫ساعدني أيها الضابط.‬ ‫استدر وواجه الجدار.‬
‫- سوف...‬ ‫- لا تقاوم.‬
‫ارفع يديك عني.‬
‫استدر!‬
‫- ارفع يديك عني.‬ ‫- كفى!‬
‫- دعني!‬ ‫- توقف! لا.‬
‫- دعاني!‬ ‫- إنه مصاب بنفخة في القلب.‬
‫- دعه يجلس.‬ ‫- إنه مصاب بنفخة في القلب.‬
‫أيها السافل! تبًا!‬
‫حسنًا.‬
‫ما خطبكما؟‬
‫- هذا يكفي.‬ ‫- ما خطبك؟‬
‫قلت إن هذا يكفي! هل أصبت؟‬
‫هل أصبت؟‬
‫- كان يمكن أن يُصاب.‬ ‫- سيدي؟‬
‫التقط له صورًا، لوجهه ويديه.‬
‫وصورًا لك ولي أيضًا.‬
‫هل كان كل هذا ضروريًا؟‬
‫للأسف، أجل.‬
‫والآن، هل هدأ الجميع؟‬
‫هل استتبّ الأمن؟‬
‫جيّد. أنا الملازم "جون ستوكس".‬
‫أنا ضابط الاتصال الصباحي.‬
‫علمت بوقوع حادثة.‬
‫- نريد أن نعرف أين ابننا.‬ ‫- هدوء.‬
‫نريد أن نعرف الآن.‬
‫حسنًا، سأجرّب هذا من جديد.‬
‫لا أريد أن أقبض عليك.‬
‫أكره أن أراك تفقد شارتك ومعاشك التقاعدي‬
‫الذي عملت جاهدًا لأجلهما.‬
‫يحق لي أن أعرف مكان ابني.‬
‫أنت مخطئ. لا يحق لك ذلك يا سيدي.‬
‫ابنك بالغ ويخضع للتحقيق.‬
‫حاليًا، يحق لك أن تجلس وتصمت.‬
‫هل تفهم؟‬
‫- إنه يفهم.‬ ‫- أنا أكلّمه.‬
‫- هل تفهم؟‬ ‫- تبًا لك.‬
‫أرجوك يا "سكوت".‬
‫- خذه إلى الحجز وسجّل اسمه.‬ ‫- لا.‬
‫اعتداءان على ضابط شرطة،‬ ‫ومقاومة التوقيف مرتين مع استخدام العنف.‬
‫وكلّما تحرّك أو نظر إليك بطريقة غير مناسبة،‬
‫من الآن وحتى أخذ بصماته،‬
‫أضف تهمة مقاومة التوقيف. هل فهمت؟‬
‫نعم يا سيدي.‬
‫هل أحتجزه؟‬
‫إن هدّأ نفسه، أعطه "وعدًا بالمثول"‬ ‫وأطلق سراحه.‬
‫أنتم حيوانات!‬
‫هل يجب أن أطلب صاعقًا والدعم،‬
‫أم أنك ستتمالك أعصابك؟‬
‫- أنا بخير.‬ ‫- حسنًا.‬
‫- وسيتصل بك محاميّ.‬ ‫- وسيتصل بك محاميّ.‬
‫محاميّ هو المدّعي العام.‬
‫من هو محاميك؟‬
‫أخرجه من هنا.‬
‫والآن، من جديد،‬
‫أنا الملازم "جون ستوكس".‬
‫أريد أن أعرف إن كان ابني بخير.‬
‫إن هدأت، سأخبرك كلّ ما أعرفه.‬
‫لن أستمع إلى أي موعظة.‬
‫ولن ينتهي الحديث بجدال وصراخ.‬
‫ومتى صرخت في وجهك؟‬
‫سيدتي...‬
‫لا بأس.‬
‫سأخبرك ما أعرفه.‬
‫ستستمعين بهدوء وأدب،‬
‫وإلا سأرحل.‬
‫ويمكنك أن تعرفي ما تريدينه لاحقًا.‬
‫مفهوم؟‬
‫من هو المشرف عليك؟‬
‫آسفة، مفهوم.‬
‫عفوًا؟‬
‫قلت "مفهوم".‬
‫جيّد.‬
‫هذا ما أعرفه.‬
‫قرابة الساعة الـ2:15 فجرًا،‬
‫أوقف شرطي الدورية‬ ‫سيارة "لكسوس" فضية من طراز جديد.‬
‫السيارة مسجلة باسم "سكوت آلن كونور".‬
‫هذا زوجي.‬
‫سيق 3 شبان أمريكيون من أصل أفريقي‬ ‫إلى عهدة الشرطة‬
‫بسبب الحادثة.‬
‫- لا نعرف الكثير عن التوقيف إلا أن...‬ ‫- أطلق الشرطي النار على أحد.‬
‫- لن أجاري غضبك وتكهّناتك.‬ ‫- رأيت مقطعًا مصورًا.‬
‫وحصل إطلاق للنار.‬
‫- ليس لديّ تأكيد على ذلك.‬ ‫- ولكنني سمعت ذلك.‬
‫سمعته.‬
‫سمعت ضجيجًا في مقطع مصوّر‬ ‫غير واضح. أنا أحاول جمع الوقائع.‬
‫دعا أحد الفتيان بـ"الزنجي".‬
‫دعيني أنهي...‬
‫دعاه "زنجي". رأيته وسمعته.‬
‫- لا يا سيدتي.‬ ‫- لقد رأيته.‬
‫غير صحيح.‬
‫أحد الموقوفين كان مارًا وحسب،‬
‫مارًا أسود،‬
‫وصوّر المشهد بهاتفه.‬
‫تسمعين صوته في المقطع المصوّر.‬
‫وليس صوت ضابط الشرطة.‬
‫لم أُوقف "جمال"؟ إنه لا يشرب.‬
‫اشترينا السيارة للتو ومصابيح المكابح تعمل.‬
‫معه رخصة التسجيل وبطاقة التأمين.‬
‫- حرصت على ذلك.‬ ‫- سيدتي.‬
‫لم يكن ليعطي أحدًا سببًا لتوقيفه.‬
‫لم يقل أحد أن ابنك هو سبب التوقيف.‬
‫هناك 3 أشخاص على الأقل‬ ‫متورّطين في هذه الحادثة.‬
‫لا أعرف من كان يقود السيارة عند توقيفها.‬
‫ولا أنت تعرفين.‬
‫ستخفّفين ألمك كثيرًا‬
‫إن توقّفت عن الاستنتاج والتكهّن.‬
‫حاليًا، لا أعرف لم أُوقفت السيارة. اتفقنا؟‬
‫حسنًا.‬
‫والآن، أخبرتك كل ما أعرفه.‬
‫حسنًا.‬
‫ما إن أعرف شيئًا آخر، سأبلغك فورًا...‬
‫لا بأس.‬
‫سأقول لك التالي.‬
‫كان هناك ملصق على السيارة‬ ‫يثير بعض المخاوف.‬
‫أعرف.‬
‫وهذا يجعل تدقيقك في تأمين ابنك‬
‫ورخصة التسجيل بلا معنى، أليس كذلك؟‬
‫لا أفهم السبب.‬
‫بحقك يا أختي! أعرف أنك أدرى من ذلك.‬
‫لست أختك.‬
‫فتى أسود في تلك السيارة‬
‫مع ملصق سيارة كهذا؟‬
‫إنه يبحث عن المشاكل.‬
‫وماذا تستنتج من ذلك؟‬
‫أستنتج أن العالم مختلف لمن هم مثلنا.‬
‫- يا للهول!‬ ‫- نعم.‬
‫هذا ما أستنتجه.‬
‫وأستنتج أن من يقومون بدوريّاتهم في الشوارع‬
‫ولديهم سلطات قانونية لاستخدام‬ ‫القوة القاتلة ليسوا آليين.‬
‫إنهم يساعدون أولادهم‬ ‫على تنظيف أسنانهم ليلًا‬
‫ويقرؤون لهم قصص "دكتور سوس"‬
‫ويصلون لكي يتمكنوا من فعل ذلك‬ ‫في الليلة التالية.‬
‫وعندما يرون مجرمًا شابًا عدميًا مثيرًا للتوتر،‬
‫- قد يفوز كبرياؤهم.‬ ‫- من تظن نفسك‬
‫لتنعت ابني بالمجرم؟‬
‫تتستّر على شرطي من حثالة البيض.‬
‫الشرطي أسود.‬
‫الشرطي الذي أوقف السيارة...‬
‫أسود مثلي ومثلك.‬
‫دعيني أقول لك شيئًا يا سيدتي.‬
‫قفزت بالمظلة من طائرات،‬
‫وزحفت في أنفاق "فيتنام"،‬
‫ولكن أكثر ما خشيته في حياتي على الإطلاق،‬
‫هو عندما قمت بتوقيف أول سيارة لي‬ ‫في شارع في الأحياء الفقيرة.‬
‫أتعرفين السبب؟‬ ‫بسبب أغاني "الهيب هوب" وملصقات السيارات‬
‫والعصابات التي تغلق الطرق الدولية‬
‫وتقول إن الشرطة هي عدو الناس.‬
‫فلا بأس إن تحدّيناهم ولا بأس إن شككنا فيهم.‬
‫إن أوقفتك الشرطة،‬ ‫لا بأس إن واجهتهم بوقاحة‬
‫وتصرفت كرجال العصابات وتبخترت.‬
‫مواجهة الشرطي تجعل منك قويًا، صحيح؟‬
‫ولكن كل هذا الهراء يتسبب بمقتل شرطيين.‬
‫لا أعرف عمن تتكلّم ولكن هذا ليس ابني.‬
‫تعلّم ابني أن يكون مؤدبًا‬ ‫وأن يؤكد على حقوقه.‬
‫عندما أوقفك، لا تملكين أي حقّ لتأكيد حقوقك.‬
‫أتعرفين بم يحق لك؟‬
‫بأن تصمتي وتفعلي ما أقوله.‬
‫لا أصدق ما أسمعه.‬
‫أنتم تخدموننا وليس العكس.‬
‫ماذا لو كانت سيارتك مطابقة‬ ‫لمواصفات سيارة خاطف أطفال؟‬
‫ماذا لو كنت مطابقة لتعميم عن مواصفات‬ ‫شخص أطلق النار في مدرسة؟‬
‫عندما يوقفك الشرطي،‬ ‫لا تعرفين ما قد يكون السبب.‬
‫ويقف أحمق يدّعي القوة في الطريق.‬
‫ربما لو أنك نشأت في الحي الفقير‬ ‫في "ميامي" مثلي،‬
‫لفهمت أن الفتيان السود لا يتصرّفون‬ ‫كرجال عصابات لادعاء القوة.‬
‫بل يفعلون ذلك ليخفوا خوفهم.‬
‫نشأت في "أوفرتاون" يا سيدتي.‬
‫لن يخبرني أحد ما يفعلونه.‬
‫ولكن انتظري.‬
‫عائلتك تعيش الحلم الأمريكي، أليس كذلك؟‬
‫لا سبب يدفع ابنك للشعور بالخوف، صحيح؟‬
‫أهذا ما يُفترض بي أن أفعله؟‬
‫أن أعلّمه أن يخاف؟‬
‫أن يكون فتى مطيعًا ويبقى صامتًا؟‬
‫بالتأكيد.‬
‫واحرصي على أن يفهم أنه بالنسبة إلينا،‬
‫لا يوجد حلم أمريكي.‬
‫أظن أنني لم أتربّ لأكون عبدة مطيعة مثلك.‬
‫سيدتي، أنت جريئة.‬
‫طبعًا أنا جريئة.‬
‫أعترف لك.‬
‫دقيقتان معك،‬
‫وعرفت مجرى حياتك البالغة كلها.‬
‫- هذا هراء.‬ ‫- صدقًا.‬
‫أعرف أن زوجك...‬
‫يحمل صورة لك على هاتفه،‬
‫وكلما قال ملاحظة عنصرية غبية،‬
‫يظهر الصورة ويقول،‬
‫"لا، ليس أنا! إليكم زوجتي السوداء."‬
‫أعرف أنه لا يمكنك أن تفسّري له‬ ‫الوجع في قلبك.‬
‫الوجع الذي يستأصل سعادتك‬
‫لأن كلّ إعلان عام‬ ‫عن التهاب الكبد الفيروسي "سي"‬
‫وكل لوحة إعلانية عن مشروب بالملت‬ ‫تحمل صورة شخص‬
‫يشبه ابنك تمامًا.‬
‫أو لم ابنك هو الأطول والأذكى في الصف الـ3،‬
‫ولكن يبدو أن المعلمة لا تناديه‬
‫مهما رفع يده الصغيرة البنية عاليًا.‬
‫هذا وجع لن يفهمه زوجك أبدًا.‬
‫فحاولت أن تقتلي الألم عبر جعل ابنك يفتخر‬
‫وقلت له أن يعيش الحلم الأمريكي‬
‫وعلّمته أن يؤكد على حقوقه،‬
‫بدلًا من أن تعلّميه كيف يصمد‬ ‫كرجل أسود في هذه البلاد.‬
‫تبًا لك!‬
‫أنا متأكد من شيء واحد في هذه الحادثة.‬
‫كما في كل حادثة مثلها تقريبًا،‬
‫لو أقفل هؤلاء الشبان السود أفواههم،‬
‫وفعلوا ما يُطلب منهم،‬
‫لما كان أيّ منا هنا الليلة،‬
‫وهذا ما أقترح أن تفعليه.‬
‫اجلسي وانتظري،‬
‫واصمتي.‬
‫ويا أختي،‬
‫في المرة المقبلة، عندما تسمين‬ ‫رجلًا أسود "العبد المطيع"،‬
‫سيكون لكلامك زخم أكبر بكثير‬
‫لو أن ذاك الرجل الأسود‬ ‫لم يجرّ زوجك الأبيض خارج الغرفة مكبلًا.‬
‫سجّلوا تهمًا لي في سجلّ الشرطة‬ ‫وأعطوني "وعدًا بالمثول".‬
‫هذا غباء! لست أفهم! لا أفهم هذا الهراء.‬
‫لم كلّمتني في حفلة "كارل" و"جوي"؟‬
‫ماذا؟‬
‫عندما التقينا للمرة الأولى،‬ ‫لم اقتربت مني وكلّمتني؟‬
‫لم...‬
‫- ماذا يا "كيني"؟ الآن؟‬ ‫- أخبرني.‬
‫- أخبرني مجددًا، أرجوك.‬ ‫- حبيبتي.‬
‫مهلًا.‬
‫لأن...‬
‫- ألأنني كنت أحدّق بك؟‬ ‫- لا، أنا كنت أحدّق بك. لم أستطع منع نفسي.‬
‫- ماذا أيضًا؟‬ ‫- أنا...‬
‫ماذا أيضًا؟‬
‫ألا تظنين أن "جمال" ورّط نفسه في مشكلة...‬
‫كنا نقف على شرفة "كارل" و"جوي"‬ ‫وكنا نحدّق في بعضنا...‬
‫هذا صحيح، كنا نحدّق في بعضنا.‬ ‫لم نستطع أن نبعد أنظارنا عن بعضنا.‬
‫- وبعد؟‬ ‫- وأنا...‬
‫اقتربت منك.‬
‫اقتربت مني.‬
‫وكان قلبي ينبض بسرعة كبيرة.‬ ‫بالكاد استطعت التكلّم.‬
‫وكانت كل تلك الفتيات يتمشّين أمام المشرب،‬
‫ولكنك لم تنظر إلى أي منهن.‬
‫كنت تمشي وتحدّق بي.‬
‫أجل.‬
‫- ثم نظرت.‬ ‫- نظرت.‬
‫ولم ترني.‬
‫وفكّرت...‬
‫"حسنًا، ربما لا."‬
‫- ولكنني...‬ ‫- ولكنك...‬
‫وضعت يدي على كتفك.‬
‫وأشرت إلى عصفور...‬
‫على شجرة.‬
‫عصفور أحمر صغير وجميل.‬
‫وطار بعيدًا.‬
‫وقلت لي إنه سئم‬
‫أن يكون ثاني أجمل مخلوق في الحفلة.‬
‫- هذا ما قلته.‬ ‫- صحيح.‬
‫اسمعي.‬
‫تعالي.‬
‫لا بأس.‬
‫إنه ينهار.‬
‫أجل، كل شيء ينهار.‬
‫"كيني".‬
‫أعرف أنك لن تعود.‬
‫هذا مؤلم يا "سكوت".‬
‫هذا مؤلم.‬
‫وكونها بيضاء‬
‫يجعل الأمر لا يُحتمل.‬
‫لا أحبها.‬
‫إذًا لماذا؟‬
‫أنا...‬
‫لست...‬
‫- "كيني". "كين".‬ ‫- لا.‬
‫أنجبنا إنسانًا رائعًا، أليس كذلك؟‬
‫صحيح.‬
‫كنت أفكّر...‬
‫قبل أن تعود،‬
‫في مرة كنا نتشاجر،‬
‫ولا أتذكّر ما كان السبب.‬
‫ولكن كان "جمال" طفلًا وكنت مستاءة.‬
‫وظن أنني أبكي بسبب الرعد والبرق...‬
‫أتذكّر ذلك.‬
‫وقال لي،‬
‫"لا تبكي يا أمي.‬
‫إن الرب يلتقط صورًا للمطر."‬
‫أجل، وضعنا هذا في كتاب طفولته.‬
‫وأمسك بدموعي،‬
‫بيديه الصغيرتين‬ ‫وحاول أن يعيدها إلى عينيّ.‬
‫البارحة قلت له...‬
‫ماذا؟‬
‫"كين". "كيني"؟‬
‫كنا غاضبين وكان يصرخ في وجهي و...‬
‫ماذا فعلت؟‬
‫قلت له أمورًا.‬
‫حسنًا، أي أمور؟‬
‫- يا إلهي!‬ ‫- "كيندرا"! اسمعي.‬
‫فظاعات...‬
‫اسمعي.‬
‫أمور بشعة...‬
‫يجب ألا تقولها أي أم لطفلها.‬
‫- حسنًا.‬ ‫- يا إلهي.‬
‫أريد أن أمسك به.‬
‫أريد أن أنظر في عينيه وأن...‬
‫أريد أن أسحب كل كلمة قلتها من رأسه‬
‫وأدفنها أرضًا.‬
‫- لا بأس.‬ ‫- اللعنة! "استهدفوا الشرطيين".‬
‫كان يجب أن أخرج حاملة شفرة‬
‫وأنزع ذاك الملصق اللعين عن سيارته.‬
‫لا.‬
‫كان يجب أن أفعل ذلك ما إن رأيته.‬
‫هذا لا يهم. لم يكن ليحدث ذلك أي فرق.‬ ‫هذا ليس خطأك ولا خطأه.‬
‫لن أقول كلمة تزعجه مجددًا.‬
‫أريد أن أعرف أنه بخير وحسب.‬
‫إنه بخير.‬
‫- أرجوك يا يسوع، ليكن بخير.‬ ‫- إنه بخير.‬
‫إنه بخير.‬
‫ابنكما "جمال كونور"‬ ‫كان راكبًا في المقعد الخلفي‬
‫في سيارة مع "جارفيس بيل"‬
‫و"ديشون رول".‬
‫كان "بيل" مطلوبًا بمذكرة بسبب جنحة‬ ‫لحيازة الماريجوانا.‬
‫لاحق السيارة شرطي دورية‬
‫بالقرب من مشاريع "سكوت" السكنية‬ ‫في "ليبرتي سيتي"،‬
‫حيث شوهد السائق وهو يشتري‬ ‫كيس ماريجوانا ثمنه 5 دولار.‬
‫اللعنة!‬
‫بعد عملية الشراء،‬ ‫وخلال تقدم السيارة غربًا في الشارع 79،‬
‫اقتربت سيارة دورية شرطة من السيارة.‬
‫الشرطي "رودني بانكس"‬ ‫الذي شهد عملية الشراء،‬
‫أوقف السيارة.‬
‫الكاميرا في سيارة دورية الشرطة‬
‫تُظهر الشرطي "بانكس" يقترب‬ ‫من جهة السائق.‬
‫كان السيد "بيل" يقود السيارة.‬
‫عاد الشرطي إلى سيارته‬ ‫مع أوراق تعريف الركاب،‬
‫ويبدو أنه بدأ بالتحقق منهم على حاسوبه.‬
‫بعد حوالى 30 ثانية،‬ ‫خرج السيد "بيل" من السيارة‬
‫وحاول الاقتراب من الشرطي.‬
‫سحب الشرطي سلاحه‬ ‫وأنزل السيد "بيل" أرضًا.‬
‫يا إلهي.‬
‫فيما طلب الشرطي الدعم،‬
‫خرج "ديشون رول" من المقعد الخلفي.‬
‫وجّه الشرطي مسدسه نحو "رول".‬
‫في تلك اللحظة، خرج "جمال كونور" من السيارة‬
‫في محاولة ليضع يديه على غطاء السيارة.‬
‫- لا.‬ ‫- السيارة رطبة وربما انزلق،‬
‫فيما كان "جارفيس بيل"‬ ‫قد بدأ بالوقوف وهمّ بالفرار في الوقت نفسه.‬
‫أصبح الشرطي الآن بمواجهة الركاب الـ3،‬ ‫وكانت هناك مذكرة توقيف بحق أحدهم.‬
‫وكونه لم يفتّش السيارة‬ ‫بحثًا عن وجود أسلحة...‬
‫لا.‬
‫أطلق 3 طلقات نارية على المشتبه به الفار.‬
‫إما رصاصة طائشة أو رصاصة مرتدّة،‬ ‫لا نعرف أيها بعد،‬
‫أصابت "جمال كونور" في رأسه‬
‫وقتلته على الفور.‬
‫خالص تعازيّ في فاجعتكما.‬
‫لا!‬
‫سيُجرى تحقيق شامل.‬
‫لا.‬
‫سأمنحكما بعض الوقت.‬
‫أعجز عن التنفس.‬