‫"مسلسلات NETFLIX"‬
‫"بايوولف". تحذير بإفساد الأحداث،‬ ‫القصة لا تدور حول مستذئب أصلًا.‬
‫- الآن لم أعد أُريده.‬ ‫- أجل. أنصحك بقراءة "مزرعة الحيوانات".‬
‫هذا الكتاب اسم على مُسمّى.‬
‫إنه واضح، يدور حول حيوانات تعيش في مزرعة.‬
‫أتعرف بما يذكّرني ذلك؟‬ ‫الرجل المقيم قرب المدرسة الابتدائية.‬
‫السيد "لاندري". الذي كانت لديه أعشاش دجاج.‬
‫أنا…‬
‫مرّ على ذلك وقت طويل.‬
‫أجل، غريب أننا لم نقض أي وقت معًا‬ ‫منذ ذلك الحين.‬
‫سيكون من الممتع فعل شيء ما.‬
‫يسرّني أن نعود صديقين كما كنا.‬
‫أجل، صديقان.‬
‫حسنًا، أخبرني بموعد يناسبك وسنلتقي لاحقًا.‬
‫مرحبًا يا شبح الفراولة.‬ ‫أشعر بأنك حقيقي اليوم.‬
‫أجل.‬
‫لقد جفلت.‬
‫أنت تفوز بهذه اللعبة دائمًا.‬ ‫نحتاج إلى لعبة جديدة.‬
‫يبدو أن الجميع يفعلون شيئًا جديدًا.‬
‫إذًا،‬
‫بكم نقطة تفوّق الصبي الجديد‬ ‫على "لاروسو" اليوم برأيكم؟‬
‫20؟ 30؟ سرق الكرة عشر مرات على الأقل.‬
‫وهذا من دون احتساب سرقة حبيبته.‬
‫تبًا لك. جديًا.‬
‫اهدأ يا رجل. إنني أغيظك فحسب.‬
‫أي رجل؟‬
‫مهلًا!‬
‫- يا للهول، انظروا!‬ ‫- هناك!‬
‫"ميغي"، أنت تتمرّن منذ الـ6 صباحًا.‬ ‫لقد أرهقت نفسك بالتمرينات.‬
‫أجل، البطولة بعد شهر‬ ‫وسيرهقنا المعلّم بالتدريب طوال الأسبوع.‬
‫وهل تستمتع بذلك؟‬
‫أجل.‬
‫- مرحبًا يا "جوني".‬ ‫- مرحبًا.‬
‫تلميذك مستعدّ لتدريب مكثّف.‬
‫حقًا؟ سنرى.‬
‫حسنًا، دعني…‬
‫نسيت زجاجة الماء في سيارتك.‬
‫المفاتيح على منضدة فراشي.‬
‫حسنًا.‬
‫- أرى أن نخبره الليلة.‬ ‫- أجل. حسنًا.‬
‫أحقًا لن تتراجع هذه المرة؟‬
‫أردت التأكد من قيامنا بذلك بشكل صحيح.‬
‫سنصطحبه لتناول العشاء. ما هو مطعمه المفضّل؟‬
‫يحب مطعم "آبلبيز".‬
‫لن يصلُح.‬ ‫تعرّضت إلى حادث صغير هناك ذات مرة.‬
‫ماذا حدث؟‬
‫حسنًا، أتعرفين حساء البطاطا الدسم‬ ‫الذي يُقدّم هناك؟‬
‫- أجل.‬ ‫- إنه…‬
‫أيها المعلّم.‬
‫أظن أن هذا لك.‬
‫"أنثوني"؟ اسمع.‬
‫وجدت شيئًا في غرفتك عليك أن تبرّره.‬
‫أجل، أنا…‬
‫إن كنت تحاول أن تبدو رائعًا في المدرسة‬
‫أو تتمرد عليّ أو ما شابه…‬
‫لا. إنها ليست منشفتي. إنها…‬
‫أحتفظ بها لصديق.‬
‫حسنًا،‬
‫هناك صبي جديد في المدرسة‬
‫من طلاب "كوبرا كاي"،‬
‫وهو يضايقني مؤخرًا.‬
‫مهلًا، يضايقك؟ هل أنت بخير؟ ماذا فعل؟‬
‫مجرد عبث سخيف،‬
‫ينعتني بصفات كريهة.‬
‫ليس بالأمر الجلل.‬
‫"أنثوني"،‬
‫أنا آسف جدًا لتعرّضك إلى هذا.‬
‫اسمع، أنا أعرف هذا الشعور.‬
‫أعدك بألّا أسمح لـ"كوبرا كاي" بإيذائك.‬
‫- الأمر ليس بهذا السوء. بصراحة، أنا…‬ ‫- لا.‬
‫توقعت وقوع مشكلة مشابهة في مرحلة ما.‬
‫كان يجب عليّ…‬
‫أنت لم تعد طفلًا.‬
‫حان الوقت.‬
‫اصعد وغيّر ملابسك.‬
‫لماذا؟‬
‫اصعد إلى الطابق العلوي وغيّر ملابسك فحسب.‬
‫هل سرقوا كل ملابسك؟‬
‫لا يمكنني تحمّل المزيد من هرائهم.‬
‫- أنا جاهز لاستخدام تدريبي!‬ ‫- وماذا ستفعل برأيك؟‬
‫سأفعل ما تفعله.‬
‫سأُوسعهم ضربًا.‬
‫طُردت من المدرسة ودخلت إصلاحية الأحداث.‬
‫بربك، يجب أن تكون أذكى مني ومن أخيك.‬
‫يجب أن أفعل شيئًا.‬
‫أيها الطلاب، اصطفّوا.‬
‫اليوم لدينا درس مهم جدًا،‬ ‫أليس كذلك أيها المعلّم "سيلفر"؟‬
‫بلى.‬
‫الضعف.‬
‫يجب استغلال ضعف خصمك كلما أمكن ذلك.‬
‫في البطولة، عليكم تبيّن ذلك الضعف.‬
‫واعلموا يقينًا أن لكل منا نقطة ضعف.‬
‫إلّا المعلّم "كريس".‬
‫بل لديه طبعًا. لدينا جميعًا مواطن ضعف.‬
‫واليوم، هدفكم هو إيجاد موطن ضعف الخصم‬
‫ومهاجمته.‬
‫لن نحسب أي نقاط. من يسقط يخسر. مفهوم؟‬
‫حسنًا، استعدّوا للقتال.‬
‫- هل تريد أن تجعل هذا مثيرًا للاهتمام؟‬ ‫- فيم تفكر؟‬
‫فليراهن كل منا على مقاتل.‬
‫ست عبوّات من الجعة للفائز.‬
‫يعجبني ذلك.‬
‫وليكن الفوز للمعلّم الأفضل.‬
‫- إليك الأمر.‬ ‫- أردنا التحدّث إليك…‬
‫- تكلّمي.‬ ‫- لا، بل أنت.‬
‫يجب أن يتكلّم أحدكما.‬
‫أنا وأمك في علاقة.‬
‫ليست مجرد علاقة.‬
‫حين يقوم شخصان…‬
‫حين يحدث بين شخصين…‬
‫انجذاب متبادل…‬
‫- فهمت، أنتما تتواعدان.‬ ‫- أجل، نحن نتواعد. أجل.‬
‫أجل.‬
‫لم نرد أن تعرف بهذه الطريقة.‬
‫لا. كنا ننتظر الوقت والمكان المناسبين.‬
‫أردنا أن نصطحبك إلى مطعم فاخر،‬
‫ونزفّ إليك الخبر في مكان لطيف.‬
‫مثل "تشيليز" أو "ماري كالندر"‬ ‫أو "ريد لوبستر".‬
‫"ميغي"، هل أنت بخير؟‬
‫نعم، أنا بخير. على ما أظن.‬
‫فُوجئت.‬
‫وفي الوقت نفسه لم أُفاجأ كثيرًا.‬
‫لو كنت مكانك لاخترت شخصًا‬ ‫يحفظ في برّاده طعامًا أفضل،‬
‫بخلاف ذلك، المعلّم رجل صالح.‬ ‫أنا سعيد ما دمتما سعيدين.‬
‫- نحن كذلك.‬ ‫- سعيدان جدًا.‬
‫رائع.‬
‫أيمكنني إحضار زجاجة الماء الآن؟‬
‫- أجل.‬ ‫- حسنًا.‬
‫- الأمر سهل. أخبرتك بأنه سيتقبّل الأمر.‬ ‫- حقًا؟‬
‫أجل.‬
‫أرجو أن يبقى الوضع كذلك.‬
‫ما معنى ذلك؟‬
‫قد يستغرق "ميغيل" بعض الوقت‬ ‫حتى يعتاد الوضع.‬
‫لنتأكد من أن نمنحه المساحة‬ ‫التي يحتاج إليها للتكيّف.‬
‫أجل.‬
‫بالطبع تدركين أنك بإعطائي هاتين‬
‫قد ضاعفت كثيرًا‬ ‫احتمالات تعرّضي إلى الموت طعنًا.‬
‫صدّقني، أُفضّل أن أتدرّب كي أُقاتل "توري".‬
‫علينا تحسين مهاراتك‬ ‫إن أردنا الفوز بالبطولة.‬
‫هل أنتم مستعدّون؟‬
‫هذا رائع جدًا.‬
‫توقعت أن يعجبك.‬
‫لم تقل إنني سأستخدم أسلحة.‬
‫لن تستخدمها. ليس بعد.‬
‫حين أراني السيد "مياغي"‬ ‫هذا المكان لأول مرة، كنت مثلك.‬
‫لم أتبيّن موقفي منه.‬
‫ولم أُقدّره على الإطلاق. كنت أعرف فقط‬ ‫أنني أحتاج إلى مساعدة في الدفاع عن نفسي.‬
‫لن أكذب عليك يا "أنثوني".‬ ‫تعلُّم الكاراتيه ليس سهلًا.‬
‫- يتطلّب الكثير من العمل.‬ ‫- أجل.‬
‫لكن اسمع،‬
‫اعتبره لعبة فيديو.‬
‫قد لا يكون مثيرًا في المستوى الأول‬ ‫بينما تتعلّم أزرار التحكم،‬
‫لكنك كلما أكثرت من اللعب، ازدادت مهاراتك،‬
‫وسرعان ما ستصل إلى المستوى الـ12.‬
‫ستكون قد أدمنت.‬
‫كما أنني سأُعطيك‬ ‫نصائح مهمة للفوز على مدار التدريب. هيا.‬
‫- ما كلمة مرور الإنترنت اللاسلكي؟‬ ‫- ماذا؟ لا يوجد.‬
‫أبعد ذلك الهاتف.‬
‫لا توجد مصادر إلهاء في "مياغي دو".‬
‫لا يوجد سواك أنت وقلبك وعقلك.‬
‫فاستعدّ لدخول عالم أكثر إثارة‬
‫من أي شيء ستراه يومًا على ذلك الهاتف.‬
‫هل أنت مستعدّ لبدء هذه الرحلة؟‬
‫أجل.‬
‫يا للهول.‬
‫كما ترى،‬ ‫نسيت وضع الأغطية حين غادرت ليلة أمس.‬
‫كأنها إحدى لوحات "جاكسون بولوك".‬
‫"أنثوني"،‬
‫استعدّ لدرسك الأول في مدرسة "مياغي دو".‬
‫اليوم نسمّيه "ضع الصابون وأزل الفضلات".‬
‫سأُريك كيفية القيام بذلك،‬
‫ثم ستنظّف السيارات‬ ‫بينما أُساعد أمك في الوكالة.‬
‫ما رأيك؟‬
‫- بصراحة؟‬ ‫- تذكّر،‬
‫المستوى الأول.‬
‫- المستوى الأول.‬ ‫- سأُحضر الدلو.‬
‫سيكون الأمر ممتعًا.‬
‫ويلاه…‬
‫"إلزويث".‬
‫"نيكولس".‬
‫رأيتها تقاتل من قبل. ما نقطة ضعفها؟‬
‫يسراها. إنها تسهّل توقع ركلاتها.‬
‫إذًا أنت تعرفين ما يجب عليك فعله هذه المرة.‬
‫هل سترقصين أم ستسدّدين لكمة؟‬
‫لم لا أفعل هذا وذاك؟‬
‫لعلنا نكرّر ذلك في وقت ما.‬
‫لا ترفعي سقف آمالك.‬
‫قتال موفّق أيها المعلّم "كريس". من التالي؟‬
‫يا مهووسي العلم.‬
‫سيكون الألم شديدًا اليوم.‬
‫حسنًا، اصطفّوا.‬
‫ستنضمّ إلينا عضوة جديدة اليوم.‬
‫هذه هي "ديفون لي"،‬
‫بطلتنا الجديدة.‬
‫مرحبًا. يُشار إليّ بضمائر التأنيث.‬
‫لا نقبل في مدرسة الكاراتيه هذه‬ ‫سوى لفظي "معلّم" و"طالب".‬
‫- هذان اسمان.‬ ‫- أنا آسف.‬
‫أظن أن ما قصدت قوله هو "اصمتي!"‬
‫- هذا فعل أمر.‬ ‫- ادخلي في الصف.‬
‫درس اليوم عن الغش.‬
‫في "إيغل فانغ كاراتيه"‬ ‫لا نؤمن بالقتال غير الشريف.‬
‫مدرسة "كوبرا كاي" لا تتّبع القواعد نفسها.‬
‫لذا يجب أن نكون مستعدّين‬ ‫لأي خدعة غير شريفة من جانبهم.‬
‫كما ألقى "تشونغ لي" بالتراب‬ ‫في عيني "فان دام" في "بلودسبورت".‬
‫بالضبط. يبدو أن هناك من قام بعمل تحضيري.‬
‫كما شاهدت الأجزاء التالية للفيلم.‬
‫ناهيك عن أفلام "دلتا فورس" و"بيلي جاك"‬ ‫و"أوكتاغون" و"ليدي دراغون".‬
‫- "سينثيا روثروك" رائعة.‬ ‫- أجل، بالفعل.‬
‫شاهدت "لاست دراغون".‬
‫اصمت يا "كريه الأنفاس".‬
‫حسنًا، استعدّوا جميعًا، لأنني سأُرهقكم اليوم.‬
‫- إلّا أنت يا "دياز". ستكون هنا معي.‬ ‫- ماذا؟‬
‫اقتربت البطولة‬ ‫ولا أحتمل أن تتعرّض إلى إصابة.‬
‫كما أن التدريب سيكون خطرًا.‬
‫ستكون مساعدًا للمعلّم، أيعجبك ذلك؟‬
‫حسنًا يا رفاق. استعدّوا.‬
‫لنبدأ!‬
‫إن خلع أحد مقاتلي "كوبرا كاي" كتفك،‬ ‫فاستعدّ للقتال بذراع واحدة.‬
‫كفيلم "بست أوف ذا بست"!‬
‫كنت بعيدة جدًا وبالغت في تمديد ركلتك.‬
‫حاولي…‬
‫- أداء لا بأس به.‬ ‫- أفخر بأنني لا أرتكب الخطأ نفسه مرتين.‬
‫يمكنني فعل هذا أيها المعلّم.‬
‫أعرف، لكن مستواك‬ ‫يفوق تدريبات المبتدئين هذه.‬
‫لا تقلق. يمكنك مساعدتي في الدرس التالي.‬
‫- تبًا، لا أرى.‬ ‫- استخدم حواسّك الأخرى.‬
‫لا بأس يا "كريه الأنفاس".‬ ‫ستنجح المرة القادمة.‬
‫لن يتورّعوا عن أي حيلة مهما تكن قذرة‬ ‫ولا عن أي ضربة مهما تكن غير شريفة.‬
‫يجب أن تكونوا مستعدّين لذلك.‬
‫نلت منه هذه المرة.‬
‫خصيتاي…‬
‫إن شعرت برغبة في التقيؤ، فابتلعه.‬
‫يرتدون أغطية واقية، صحيح؟‬
‫أحسنت يا سيد "بارك".‬
‫شكرًا أيها المعلّم.‬
‫مقاتل آخر لصالحي.‬
‫مضاعفة أو لا شيء؟‬
‫حسنًا.‬
‫السيد "كين".‬
‫"باين".‬
‫هل أنت بخير؟‬
‫عودا إلى ركنيكما.‬
‫لا أعرف ماذا أفعل.‬
‫"روبي" ليس له نقطة ضعف.‬
‫أنت تفكّر في الأمر من منظور خاطئ.‬
‫لكل شخص نقطة ضعف.‬
‫كف عن الترفّق به.‬
‫اهزمه.‬
‫أمرك أيها المعلّم.‬
‫عودا إلى البساط.‬
‫"كيني". أنا آسف إن كنت…‬
‫ها نحن أولاء.‬
‫ماذا تعلّمنا؟‬
‫هناك اعتقاد شائع‬
‫بأنك يجب ألّا تهتم‬ ‫بما يدور في أذهان الآخرين بشأنك، صحيح؟‬
‫خطأ.‬
‫ما يدور في ذهن خصمك مهم جدًا.‬
‫في الحرب.‬
‫وفي العمل.‬
‫وفي أي قتال.‬
‫لا تدع خصمك يفكّر فيما يريد.‬
‫اجعله يفكّر فيما تريده أن يفكّر.‬
‫إن كان يراك ضعيفًا،‬
‫عندها يمكنك أن تفاجئه بقوّتك.‬
‫أحسنت.‬
‫أنت مدين لي بالجعة يا أخي.‬
‫أحسنتم اليوم.‬
‫استعينوا بالثلج جميعًا وسنستأنف غدًا.‬
‫أيها البطل،‬ ‫تريد أمك أن نتناول عشاء عائليًا الليلة،‬
‫فلا تعد إلى المنزل متأخرًا.‬
‫هنيئًا لك أن تكون المفضّل لدى المعلّم.‬
‫أجل. هل سيُدخلك إلى الفراش ويُدثّرك؟‬
‫لقد فعلها حقًا.‬
‫مرحبًا، أيمكنني مساعدتك؟‬
‫أوشكت على الانتهاء.‬ ‫لم يبق سوى تنظيف الإطارات.‬
‫- معذرةً، من أنت؟‬ ‫- أنا…‬
‫"آرتي". نفد الليمون الحامض‬ ‫لكن لدينا الكثير من نكهة الجليد…‬
‫أبي، مرحبًا. عدت مبكرًا.‬
‫حسنًا، ما الذي يحدث هنا؟ من هذا؟‬
‫طُلبت من تطبيق "تاسك رابيت"‬ ‫لغسل هذه السيارات الأربعة.‬
‫هل دفعت لأحدهم مقابل تنظيف السيارات؟ كيف؟‬
‫- أنت أدخلت بطاقتك في "آبل باي" الخاص بي.‬ ‫- كان هذا لشراء غرض يا "أنثوني"،‬
‫لا لتستخدمه في أي وقت تريده.‬
‫أعرف. أنا آسف.‬
‫كل ما في الأمر أنني…‬
‫لم أرغب في تنظيفها فحسب.‬
‫ولا أنا. لكن قطي يحتاج إلى جراحة فتق.‬ ‫فوجدت وظيفة إضافية.‬
‫هلّا ترحل من فضلك.‬
‫شكرًا.‬
‫لا أُصدّق.‬
‫"أنثوني"، لا يمكنك أن تدفع المال‬ ‫ليؤدّي غيرك العمل الشاق.‬
‫جزء من النضوج‬ ‫هو تعلُّم كيفية إنجاز شيء بمفردك.‬
‫أعرف.‬
‫لو كان السيد "مياغي" هنا،‬ ‫أتعرف ماذا كان سيقول الآن؟‬
‫- لا أُبالي.‬ ‫- ماذا؟‬
‫أنت دائم الحديث عن السيد "مياغي". أفهمك.‬
‫كان رجلًا عظيمًا وعلّمك الكاراتيه‬
‫وعلّم "سام" أولى حركاتها،‬ ‫"تشميع للداخل، تشميع للخارج".‬
‫سمعت القصص كلها وسئمتها.‬
‫سئمتها.‬
‫إذًا لا تريد تعلُّم الدفاع عن نفسك.‬
‫تعلُّم استخدام المهارات‬ ‫التي ستساعدك في الحياة.‬
‫ليس إن كان الثمن تنظيف براز الطيور.‬
‫هذّب ألفاظك.‬
‫ظننت أنك ناضج بما يكفي‬ ‫لتقدّر كل هذا، لكنني…‬
‫يبدو أنني كنت مخطئًا.‬
‫عد إلى ألعاب الفيديو التي تلعبها.‬
‫لماذا تأخر إلى هذا الحدّ؟‬
‫أنا واثق بأنه بخير.‬
‫سأقتله حين يأتي.‬
‫- يُفضّل أن أنصرف.‬ ‫- ماذا؟‬
‫لا. أحتاج إلى مساندتك لي.‬
‫حين كان أحبّاء أمي يحاولون توبيخي،‬ ‫لم أرغب في سماع ذلك.‬
‫- لا أُريده أن يشعر بأنني شخص بغيض.‬ ‫- "جوني"، الأمور مختلفة الآن.‬
‫أين كنت؟ يجب أن تخبرني حين تنوي التأخر.‬
‫- آسف، لم أنتبه إلى الوقت.‬ ‫- لم ينتبه إلى الوقت.‬
‫وهو تصرّف غير مسؤول بالمرة‬ ‫ويجب ألّا تصيب أمك بالقلق هكذا.‬
‫قضيت بعض الوقت مع "سام".‬
‫أرأيت؟ كان برفقة حبيبته. أنا متفهّم.‬
‫نريدك أن تكون بأمان فحسب. صحيح؟‬
‫- صحيح. نريدك أن تكون بأمان.‬ ‫- حسنًا.‬
‫ارتد وسيلة وقاية دائمًا.‬
‫- ماذا؟ لا.‬ ‫- ماذا؟‬
‫- لا؟ إذًا لا ترتد وسيلة وقاية.‬ ‫- "جوني"…‬
‫- اترك للفتاة هذا القرار.‬ ‫- توقف.‬
‫في البداية شعرت بأن علاقتكما شيء غريب‬
‫لكنني قررت، لا أعرف، أن أتجاوز الأمر‬
‫لتكونا سعيدين، لكنك…‬
‫قلت إن شيئًا لن يتغير.‬
‫والآن تغيّر كل شيء.‬
‫الوضع غريب في الصفّ وغريب هنا،‬ ‫لم أعد أتحمّل.‬
‫وسيلة وقاية؟‬
‫"مدرسة كاراتيه غامضة‬ ‫بها طالب واحد ينتزع أنياب الكوبرا"‬
‫"بطل (الوادي) المحلّي يحتفظ باللقب"‬
‫البطل الجديد،‬
‫"دانييل لاروسو"!‬
‫حسنًا يا "لاروسو". لنر حركاتك.‬
‫أرنا تعاليم "مياغي".‬
‫هيا أيها الجبان.‬
‫ماذا تفعل؟‬
‫آسف. كنت أتأمل المكان وما فيه.‬
‫لا داعي للاعتذار. تفاجئني رؤيتك هنا فحسب.‬
‫- أليس رائعًا؟‬ ‫- ما هو؟‬
‫هذا أسلوب قتالي،‬
‫أرجو ألّا يحتاج أي منا إلى استخدامه أبدًا.‬
‫حافظ على هذه.‬
‫ظننت أنك لا تهتم بهذه الأمور.‬
‫كل ما في الأمر…‬
‫أن الجميع لديهم ذكريات مذهلة‬ ‫عن السيد "مياغي"،‬
‫وأنا…‬
‫لم أعرفه قط.‬
‫لم أتعلّم أيًا من حركاته الرائعة. وهذا…‬
‫لطالما شعرت…‬
‫بأنك مستبعد؟‬
‫أجل.‬
‫أتعرف ما الذي لن أنساه أبدًا؟‬
‫حين وُلدت أنت،‬
‫أحضرناك إلى المنزل من المستشفى‬ ‫وأراد السيد "مياغي" أن يحملك.‬
‫وأتذكّر أنه حملك بين ذراعيه،‬ ‫وهل تعرف ماذا فعلت أنت؟‬
‫ماذا؟‬
‫ركلته في وجهه.‬
‫- حقًا؟‬ ‫- أجل.‬
‫كانت المرة الأولى‬ ‫التي أرى فيها أحدًا يصيبه بركلة.‬
‫بل وأوجعته.‬
‫أجل، ضحك السيد "مياغي".‬ ‫وقال إن تربيتك ستكون صعبة.‬
‫وإنك أيضًا ستكون ذات يوم‬ ‫الشخص الذي يحمي هذه العائلة.‬
‫حقًا؟‬
‫اسمع يا "أنثوني"،‬
‫لا أُريد أن أضغط عليك لتفعل شيئًا لا تريده.‬
‫لكنني كنت أتمنى فقط أن ترغب‬
‫في معرفة المزيد عن معنى كل هذا.‬
‫وأن تقدر على الدفاع عن نفسك‬ ‫ضد هذا المتنمّر.‬
‫ماذا؟ ما الأمر؟‬
‫لا شيء.‬
‫لا تهتم بموضوع ذلك الصبي من "كوبرا كاي".‬
‫أجل. سأتولى الأمر.‬
‫- هل أنت متأكد؟‬ ‫- أجل.‬
‫لكنني أشكرك يا أبي.‬
‫حسنًا.‬
‫"ثانوية (ويست فالي)،‬ ‫حفل ‬‫الصف الثانوي الأول‬‫، ليالي (هوليوود)"‬
‫وكأنني أعيش مع "جيكل" و"هايد".‬
‫الفارق أنني اعتدت تقمّص المعلّم لشخصية‬ ‫السيد "هايد"، وفجأة صار شخصًا مختلفًا.‬
‫على الأقل حظيت ببعض التدريب.‬
‫أبي قضى اليوم مع أخي.‬ ‫فكُلّفت برعاية طلاب "مياغي دو".‬
‫في هذه الأثناء، تتقدّم "توري".‬
‫أيًا تكن خطة أبي، فهي غير ناجحة.‬
‫"ميغيل".‬
‫ها أنت ذا. بحثت عنك في كل مكان.‬
‫- ماذا تفعل هنا؟‬ ‫- رحلة ميدانية.‬
‫أنا وأنت، هيا.‬
‫نحن في منتصف يوم دراسي.‬ ‫لديّ صفّ تاريخ. أنا…‬
‫التاريخ للمهووسين بالعلم. هيا، جارني.‬
‫سأكتب لك إذنًا طبيًا، كان هذا ينجح معي.‬ ‫هيا، ما رأيك؟‬
‫- حسنًا.‬ ‫- حسنًا، رائع.‬
‫لا تقلقي، سأُعيده سالمًا.‬
‫- مرحبًا يا "آنت"، كيف الحال؟‬ ‫- مرحبًا. لا جديد.‬
‫خطر لي شيء يمكننا القيام به.‬
‫هناك معرض ترفيهي في متنزه "ويستوود".‬
‫به ألعاب ركوب كثيرة،‬ ‫والأفضل من ذلك، "أوريو" مقلي.‬
‫"أوريو" مقلي، هذا ما أُحبه.‬
‫دعوت مجموعة من الناس بالفعل.‬
‫يقول "كيني"‬ ‫إن سفينة القراصنة تنقلب رأسًا على عقب.‬
‫تصبح عمودية تمامًا.‬
‫- "كيني"؟‬ ‫- أجل. إنه مضحك جدًا.‬
‫ستنسجم معه كثيرًا.‬
‫سأراك يوم السبت. مهلًا يا "جاين"، انتظري.‬
‫لا بد أنها ضربة مؤلمة.‬
‫ماذا تريد؟‬
‫فكّرت في كل ما يجري بيننا.‬
‫أُريد التحدّث فحسب.‬
‫هلّا نحاول أن نبدأ من جديد.‬
‫ليس لديّ ما أقوله لك،‬
‫أيها الجبان.‬
‫إن نعتّني بهذا الاسم مرة أخرى فستندم.‬
‫آسف، نسيت أنك حساس جدًا حيال ذلك.‬
‫أيها الجبان.‬
‫أمسكوا به!‬
‫أين هو؟‬
‫لا يهم. إنه محاصر.‬
‫- ماذا؟‬ ‫- ما هذا؟‬
‫هيا. لنعثر عليه.‬
‫"ماركوس"؟‬
‫ما هذا الصوت؟‬
‫يا رفاق؟‬
‫أيها الجبان.‬
‫أخيرًا انفردت بك.‬
‫مهلًا!‬
‫ما الذي يجري هنا؟‬
‫ما الأمر؟ ألا تحب البطيخ؟‬
‫أُحب البطيخ،‬
‫لكنني ظننت حين جعلتني أترك صفوفي‬
‫أننا سنتدرّب، ولن نُجري محادثة محرجة أخرى.‬
‫ليس من الضروري أن تكون محرجة.‬
‫اسمع، إن كنت أتصرّف بغرابة،‬
‫فهذا لأنني لا أملك أي خبرة في هذا الأمر.‬
‫سأُجيبك إن سألتني عن الكاراتيه أو موسيقى‬ ‫الروك بالثمانينيات أو "راودي رودي بايبر"،‬
‫أما فيما يتعلّق بهذا؟‬
‫أظن أنني شعرت بالهلع.‬
‫إذًا هذا ما حدث مع "روبي"، صحيح؟‬
‫هل أصابك الخوف؟‬
‫أجل.‬
‫لكنني لم أُخبرك بالسبب.‬
‫رحل أبي حين كنت في مرحلة الروضة.‬
‫بالكاد أتذكّره. فعلت أمي كل ما في وسعها.‬
‫تزوجت من وغد ثري، ظنًا منها أنها فكرة جيدة.‬
‫لكن زادني ذلك افتقادًا لأبي.‬
‫لم أستطع فهم سبب حدوث كل هذا.‬
‫شعرت…‬
‫بأنك قد خُدعت.‬
‫أجل.‬
‫هل حاولت يومًا أن تبحث عنه؟‬
‫لا أعرف حتى ماذا سأقول له.‬
‫لعلك تسأله عن سبب رحيله.‬
‫وتستمع إلى وجهة نظره.‬
‫لا.‬
‫لا أعرف حتى من أين أبدأ البحث عنه.‬
‫وبصراحة، ما زلت خائفًا من اكتشاف الحقيقة.‬
‫لبّ الأمر،‬
‫أنه لم يكن لي قدوة ذكورية خلال نشأتي.‬
‫حتى قابلت "كريس"، وأنت تعرف نتائج ذلك.‬
‫ولم أُرد أن أكون مثله. ولا مثل "سيد".‬
‫ولا مثل أبي.‬
‫وأخذت كل تلك المشاعر السيئة‬ ‫التي اعترتني بسببهم‬
‫وأفسدت بها حياة "روبي".‬
‫لا يمكنني إصلاح ذلك أبدًا.‬
‫ولا أُريد ارتكاب ذلك الخطأ مرة أخرى.‬
‫كما هو واضح، أنا لا أُجيد التصرّف.‬
‫صحيح أن بعض الأمور ستتغير‬
‫بسبب ارتباطك بأمي.‬
‫وينتابني شعور غريب‬ ‫إذ أقول ذلك بصوت عال، لكن…‬
‫هناك أيضًا أمور كثيرة أُريدها ألّا تتغير.‬
‫مثل ماذا؟‬
‫مثل كونك معلّمي.‬
‫- حقًا؟‬ ‫- أجل!‬
‫حسنًا.‬
‫أنت طلبت ذلك.‬
‫ما قصة البطيخ؟‬
‫إحدى أقوى الركلات في الكاراتيه‬
‫هي الإعصار الطائر.‬
‫لم أعرف إن كنت جاهزًا لتعلّمها‬ ‫لأن إتقانها أمر شديد الصعوبة، لكنك…‬
‫ستتحمّل الألم، صحيح؟‬
‫سأتحمّل أيها المعلّم.‬
‫وأنا أيضًا.‬
‫هذا المكان لطيف لكن تنقصه لمسة أنثوية.‬
‫أيعرف أبوك بأنك هنا؟‬
‫قلت له إنني يجب أن أتعلّم الأسلوبين،‬
‫وهذا ما سأفعله.‬
‫"مدرسة (ويست فالي) الإعدادية"‬
‫لا أُصدّق أن هذا يحدث مجددًا.‬ ‫أولًا "سام" والآن "أنثوني"؟‬
‫لا تقلقي، سيكون بأمان.‬
‫سنحرص على ألّا يفلت الصبي‬ ‫الذي فعل هذا بلا عقاب مناسب.‬
‫مرحبًا يا "أنثوني". هل أنت بخير؟‬
‫السيد والسيدة "لاروسو"، تفضّلا بالدخول.‬
‫يمكنكما الجلوس هنا.‬
‫لا نعرف ماذا حدث…‬
‫لكن أيًا يكن،‬ ‫فنحن نتوقع إنزال عقوبة صارمة جزاءً لما حدث.‬
‫ستُنزل.‬
‫لقد تحدّثت بالفعل إلى أولياء أمور‬ ‫الطلاب المذنبين الآخرين.‬
‫وسنفصلهم فصلًا مؤقتًا.‬
‫حسنًا.‬
‫وابنكما أيضًا.‬
‫ماذا؟‬
‫لا ذنب لـ"أنثوني" فيما حدث.‬
‫للأسف، لدينا إثبات.‬
‫اتّضح أنها ليست المرة الأولى.‬
‫لم نعرف بعد كيف وضعوا الحليب في الخزانة.‬
‫يبدو أن "أنثوني" والآخرين يتنمّرون‬ ‫على السيد "باين" عبر الإنترنت منذ فترة.‬
‫رأيت ما يكفي من الأدلة لأستنتج‬ ‫أن "أنثوني" متنمّر حقيقي هذا العام.‬
‫نلت منك.‬
‫"(لوياثان)"‬
‫رجل يفي بوعوده.‬
‫أهذه جعة "با موي با"؟‬
‫جعة "33". تغيرت قليلًا منذ الحرب.‬
‫تؤول الغنيمة إلى المنتصر.‬
‫رائع!‬
‫أتعرف بمن تذكّرني تلك الزجاجات؟‬
‫"سكوفيل".‬
‫الشابّ الطيب من "يوتا".‬
‫أجل.‬
‫أجل، لم يغتسل قط،‬ ‫حتى كانت رائحته تفوح من على بُعد ميل.‬
‫أتتذكّر يوم أن كنا نتولى الدورية،‬
‫وأخذ على عاتقه أن يتجاوز رتبته‬ ‫ويقود المجموعة؟‬
‫أجل، وغد مجنون.‬
‫أدّى ذلك إلى سيره مباشرةً إلى حقل ألغام.‬
‫مات جرّاء الانفجار.‬
‫هذه قصة أُفضّل أن أنساها.‬
‫نحن لا نملك رفاهية النسيان.‬
‫ويجب ألّا نمتلكها.‬
‫يجب أن نتذكّر‬
‫ما يحدث للجنود الذين لا يتبعون قائدهم.‬
‫"جوني"، اسمع، هل يتعلّق الأمر…‬
‫اصمت! لم أفرغ من الكلام أيها الملازم.‬
‫قبل بضعة أيام بينما كنا نقوم بالتدريس،‬
‫قلت للطلاب إن لي نقطة ضعف.‬
‫قلت إن لكل شخص نقطة ضعف.‬
‫لا، لقد تحدّثت عني تحديدًا.‬
‫ودفعني ذلك إلى التساؤل…‬
‫ما نقطة ضعفي في رأيك؟‬
‫اسمع، كان مجرد درس للصف.‬
‫أنت تخشى أن تخبرني.‬
‫هل تتذكّر القفص؟‬
‫ظننا كلانا أننا سنموت.‬
‫لا.‬
‫لم أكن خائفًا.‬
‫سأذهب.‬
‫أنت كنت خائفًا.‬
‫خوفك أصابك بالشلل.‬
‫لولاي، لبقيت في تلك الحفرة.‬
‫صحيح؟‬
‫أجل.‬
‫أنا من أخرجك من ذلك القفص آنذاك،‬
‫ولاحقًا وجدتك في قفص آخر خلقته لنفسك.‬
‫لطالما اعتنيت بك يا "تيري".‬
‫وسأفعل دائمًا.‬
‫لكن عليك أن تلتزم مجددًا‬
‫وتتبع قيادتي.‬
‫لأن الطريق مليء بالألغام،‬
‫وإن لم تنتبه إلى موطئ قدمك…‬
‫فسينفجر كل شيء.‬
‫أنت لا تمانع، أليس كذلك؟‬
‫لا أيها النقيب.‬
‫لا.‬
‫"تكريمًا لذكرى (ألبرت أومستيد)"‬
‫ترجمة "مي بدر"‬