‫"مسلسلات NETFLIX"‬
‫المعلّمة "كيم دا يون".‬
‫مرحبًا بك في "الوادي". كيف كانت رحلتك؟‬
‫بلا سابق إنذار.‬
‫أليس المعلّم "كريس" برفقتك؟‬
‫للأسف، "جون كريس" ترك مدرسة "كوبرا كاي".‬
‫واجه متاعب قانونية.‬
‫خاب أملي لسماع ذلك.‬
‫طلبت مني إحضار أفضل المعلّمين‬ ‫في مدرستي للفنون القتالية الكورية.‬
‫وقد نفّذت طلبك.‬
‫لا بد أنك مرهقة.‬
‫هناك مرطّبات في سيارة الليموزين.‬
‫سيارات ليموزين وطائرات خاصة.‬
‫هذا البذخ قد يبهر حملة أسهم شركاتك،‬
‫لكنه لا يؤثّر عليّ.‬
‫بسبب هذا السلوك المتعجرف‬
‫أردت أن تدرّسي في مدارسي للكاراتيه.‬
‫أريدك أن تنتقي من تلاميذي‬ ‫من هم مستعدّين لاتخاذ الخطوة التالية.‬
‫إنني أعرض عليك الاستقلالية الكاملة‬ ‫في اختبار تلاميذي بطريقتك الخاصة.‬
‫وهي إحدى المزايا الكثيرة‬ ‫التي ستتمتعين بها كشريكتي المستقبلية.‬
‫عرضك مغر جدًا،‬ ‫لكنني لم أقطع الرحلة إلى هنا من أجل المال.‬
‫50 بالمئة مجرد رقم.‬
‫ما أعرضه عليك‬
‫هو كتابة تاريخ عريق.‬
‫جدّك لم يعلّم الجنود الأمريكيين‬ ‫"طريقة القبضة"‬
‫لمجرد أن يستخدموها في ساحة القتال.‬
‫يجب أن نشارك الآخرين في تعاليمه.‬
‫هل تظن أن تلاميذك الأمريكيين‬ ‫على قدر المهمة؟‬
‫أجل.‬
‫سنرى.‬
‫- لقد مضى أسبوع. وكلما طال انتظارنا…‬ ‫- يجب أن نترك السيد "دانييل" يتعافى.‬
‫"تشوزن" على حق. أنا أيضًا أريد أن نتحرّك،‬ ‫لكننا لا نستطيع ملاحقة "سيلفر"…‬
‫أبي.‬
‫"جوني"؟ ما الذي جاء بك إلى هنا؟‬
‫نحن نفكّر في طريقة‬ ‫لنجعل "سيلفر" يدفع ثمن ما فعله بك.‬
‫ما هذه البدلة؟‬
‫لا يمكنني الذهاب‬ ‫إلى معرض سيارات "لاروسو" بمنامتي.‬
‫هل ستذهب إلى العمل؟‬
‫سيد "دانييل"، يجب أن نضع خطة…‬
‫يا رفاق، أنا ممتنّ لاهتمامكم. صدّقوني.‬
‫لكنني اكتفيت من الصراع مع "سيلفر".‬ ‫إن كان يريد "الوادي"، فليهنأ به.‬
‫- لقد نفضت يديّ من الكاراتيه.‬ ‫- ماذا تعني؟‬
‫يجب ألّا تستسلم.‬
‫إنني أستسلم.‬
‫كان تحدّي "سيلفر" غلطة.‬
‫كادت أن تكلّفني أسرتي.‬
‫- لن أرتكب ذلك الخطأ مرة أخرى.‬ ‫- نحن معك.‬
‫ليس من الضروري أن تتوقف عن المقاومة.‬
‫بلى.‬
‫أصبحت معلّم كاراتيه لأساعد الصبية.‬ ‫وبدلًا من ذلك، أجعل حياة الجميع أسوأ.‬
‫ماذا تقول؟ لقد ساعدت الصبية فعلًا.‬
‫هل أسرد لك كل صور معاناتهم بسبب هذا،‬
‫ومن بينهم ابنتي؟‬
‫فلتسأل "روبي" كم ساعدته.‬
‫خلال نشأتي، لم أفهم قط‬ ‫لماذا يرفض السيد "مياغي" الاشتباك في قتال،‬
‫لكنني قد فهمت الآن.‬
‫ليست وظيفتنا‬ ‫أن نقاتل الوحوش في هذا العالم.‬
‫لم تعد وظيفتنا.‬
‫"كريس"، جاءت حفيدتك.‬
‫مرحبًا يا جدّي.‬
‫مرحبًا يا حفيدتي.‬
‫ما نتيجة خطتنا؟‬
‫ليست كما كنا نرجو.‬
‫المعلّم "سيلفر" لم يجفل.‬
‫تركيزه منصبّ على التوسع‬ ‫في مدارس الكاراتيه.‬
‫هذا مؤسف.‬
‫هل يوجد شيء آخر؟‬
‫أجل.‬
‫تعرّض السيد "لاروسو" إلى إصابات بليغة.‬
‫بسببنا.‬
‫هكذا تخلّصنا من أحد أعدائنا.‬
‫- حين أخرج، سأتولى أمر الآخر.‬ ‫- ألا تبالي بما حدث للسيد "لاروسو"؟‬
‫- كان مجرد وسيلة لتحقيق غاية.‬ ‫- أهكذا تراني أيضًا؟‬
‫بالطبع لا.‬
‫كل منا لا يستطيع أن يثق إلا بالآخر.‬
‫إلى متى يجب أن أبقى في مدرسة الكاراتيه؟‬
‫أعرف مدى صعوبة موقعك خلف خطوط العدوّ.‬
‫لكنني أحتاج إلى بقائك هناك لفترة أطول.‬
‫لديّ خطة للخروج من هنا.‬
‫حقًا؟‬
‫أجل. سأتظاهر بالطاعة،‬ ‫وهذا ما أريدك أن تفعليه أيضًا.‬
‫نفّذي كل أوامر "سيلفر"،‬ ‫لكن كوني حذرة للغاية.‬
‫إنه يتحرّك بذكاء الآن،‬
‫لكنه سيرتكب خطأ.‬
‫وستكون تلك هي الثغرة التي نحتاج إليها.‬
‫هل تستطيعين؟‬
‫أجل أيها المعلّم.‬
‫جيد.‬
‫"كاراتيه (توبانغا)"‬
‫بربك، لم أضربك بهذه القوة.‬
‫كانت ركلة رائعة يا "ديفون".‬ ‫لكن تذكّري أننا جميعًا أصدقاء.‬
‫- فخفّفي من القتال العدائي.‬ ‫- وجدت قتالها مثاليًا.‬
‫"تيري"، تسرّني رؤيتك.‬
‫يا تلاميذ الصفّ، اجتمعوا من فضلكم.‬
‫نقطة! الفائزة!‬
‫لديّ خبر سارّ تشوبه المرارة أودّ أن أعلنه.‬
‫قدّم إليّ المعلّم "تيري سيلفر"‬ ‫عرضًا سخيًا جدًا،‬
‫ويشرّفني أن أقول‬
‫إن مدرسة كاراتيه "توبانغا"‬ ‫تخضع الآن إلى إدارة جديدة.‬
‫يسعدنا أن نكون جزءًا من عائلة "كوبرا كاي".‬
‫شكرًا أيها المعلّم "روزنثال".‬
‫بالتأكيد تتساءلون عن تأثير ذلك‬ ‫على مستقبل مدرستكم القتالية.‬
‫أجل، ستكون هناك بعض التغييرات.‬
‫كلها نحو الأفضل.‬
‫وأرجو ألّا تمانعوا تخفيض رسوم دراستكم هنا.‬
‫ستُمنحون معلّمين جديدين.‬
‫اليوم،‬
‫المعلّمة "كيم" والمعلّم "هيان وو".‬
‫أتستبدلني يا "تيري"؟‬
‫لم يكن هذا هو الاتفاق‬ ‫الذي أبرمناه في مراسم "الشبات".‬
‫مدرسة كاراتيه "توبانغا"‬
‫قضيت الأعوام الأخيرة‬
‫في خسارة مستمرّة.‬
‫هذا سينتهي اليوم.‬
‫معلّمي الجدد‬
‫سيشكّلونكم لتصبحوا فائزين،‬
‫مثل بطلتنا في بطولة "الوادي"،‬ ‫"توري نيكولس".‬
‫لو أردتم التعلّم على أيدي أفضل المعلّمين،‬
‫فتقدّموا وخذوا زيًا من المعلّم "أوديل".‬
‫إن أردتم الانسحاب،‬
‫فخذوا على الأقل زجاجة حرارية دعائية‬ ‫من المعلّم "باكاريا"،‬
‫كهدية مني إليكم.‬
‫يبدو أن طلابك قد اتخذوا قرارهم.‬
‫سلام أيها المعلّم.‬
‫- الصفّ بين أيديكما. "نيكولس"، تعالي.‬ ‫- لا.‬
‫بطلتك ستبقى هنا.‬
‫لماذا؟‬
‫أريد أن أرى من هم أفضل المقاتلين‬ ‫في هذه المدرسة.‬
‫ستساعدينني في اختبارهم.‬
‫أمرك أيتها المعلّمة.‬
‫لا أفهم.‬
‫"الاختفاء المؤقت" أمر يمكن تفهّمه،‬ ‫لكن كيف يسمح "لاروسو" بانتصار "سيلفر"؟‬
‫ذلك الوباء الملوّث أثّر على تفكير "دانييل"‬
‫ولم أتصوّر أن يكون هذا ممكنًا.‬
‫سيثوب إلى رشده. إنه يحتاج إلى وقت فحسب.‬
‫ليس لدينا الكثير من الوقت.‬ ‫إمبراطورية "سيلفر" تكبر كل يوم.‬
‫صحيح، لكن عدد الصبية محدود في "الوادي".‬
‫كم مدرسة كاراتيه يمكنه أن يفتتحها؟‬
‫إنه لا يفتتح مدارس جديدة فحسب.‬ ‫بل ويستولي على المدارس الأخرى أيضًا.‬
‫أنا هنا في مدرسة كاراتيه "توبانغا"،‬
‫أرحّب بهم في عائلة "كوبرا كاي".‬
‫- متى حدث هذا؟‬ ‫- إنه تصوير مباشر.‬
‫رائع. سأذهب وأوسع‬ ‫ذلك البغيض صاحب الشعر المعقوص ضربًا.‬
‫لا يمكنك الدخول إلى هناك بمفردك.‬
‫بالطبع أستطيع. أسلوبه هو الاختباء،‬ ‫في انتظار سقوطنا في فخه.‬
‫والآن نعرف مكانه. وهو ليس على أرضه.‬
‫"تشوزن"، قل شيئًا من فضلك.‬
‫السيدة "أماندا" على حق.‬
‫- ذهابك بمفردك ليس صائبًا.‬ ‫- شكرًا.‬
‫- سأذهب معك.‬ ‫- ليس هذا ما كنت أقصده.‬
‫- أتعرف أنها ليست مسابقة "كاتا"؟‬ ‫- "هاي".‬
‫هل تقصد "أجل"؟‬
‫لا أفهم بما سيفيد هذا أبي.‬
‫لا أعرف يا "سام".‬
‫في هذه المرحلة، لا أعرف ما يمكن أن يفيده.‬
‫مرحبًا أيها المعلّم.‬
‫عجبًا! لا أصدّق أنك تطعم نفسك.‬
‫يبدو أن الممرضة التي تغيّر حفاضك‬ ‫في عطلة اليوم.‬
‫- أجل.‬ ‫- أحب الهلام الأحمر.‬
‫أتعرف؟‬
‫من الآن فصاعدًا، سآخذ الهلام.‬
‫ما رأيك في ذلك؟‬
‫أظن أنها فكرة جيدة.‬
‫كما توقعت.‬
‫سأراك لاحقًا أيها المعلّم.‬
‫من الأمور التي أدهشتني كثيرًا‬
‫كانت مدى سهولة التوافق مع الرجال الآخرين.‬
‫حقًا؟‬
‫لم أعرف أنك تكتسب أصدقاء هنا.‬
‫أجل، أنا أكتسب الأصدقاء بسهولة.‬
‫أجد أن القليل من اللطف يفعل المعجزات.‬
‫يسعدني أن أسمع بأنك على وفاق مع الآخرين.‬
‫ما كل السجناء في سنّك‬ ‫يعيشون التجربة بالطريقة نفسها.‬
‫عادةً ما يكونون أهدافًا سهلة.‬
‫معدني أقوى.‬
‫حتى لو ألقيت بي عبر نافذة، فلن يصيبني خدش.‬
‫من الناحية العاطفية، بالطبع.‬
‫بالطبع.‬
‫يبدو أن وقتنا قد انتهى.‬
‫كنا قد بدأنا نسترسل.‬
‫حسنًا…‬
‫شكرًا أيتها الطبيبة.‬ ‫أستمتع كثيرًا بوقتنا معًا.‬
‫وأنا أيضًا.‬
‫أنت لا تتملّقني فقط‬ ‫لتحصل على توصية جيدة، أليس كذلك؟‬
‫بالطبع لا.‬
‫إنما أجد هذه الجلسات مفيدة جدًا.‬
‫انقسموا إلى ثنائيات.‬
‫أروني ضربة السكين وضربة الكف‬ ‫والقبضة العكسية.‬
‫خمس ضربات علوية وخمس ضربات سفلية.‬
‫ابدؤوا.‬
‫لا تقتربي.‬
‫حسنًا. لكنك ستكسرين يدك‬ ‫إن ضربت أحدًا بهذه الطريقة.‬
‫أنا ملمّة بما أفعله.‬
‫اضربيني إذًا.‬
‫خطأ.‬
‫أبقي جانب يدك حادًا كالسكين.‬
‫هذا أفضل. لكن ليس كثيرًا.‬
‫لماذا ترتدين ذلك الزيّ؟‬ ‫ألا تظنين أنك تملكين المقوّمات المطلوبة؟‬
‫ما زلت أفكّر‬ ‫فيما إن كانت مدرستكم جديرة بي كطالبة.‬
‫يبدو أنك نسيت من هزمتك في البطولة.‬
‫بربك. كان ذلك الحكم أعمى.‬
‫أعطاك نقطة بينما كنت خارج الحدود.‬
‫- لماذا أنت هنا؟‬ ‫- لطالما قالت أمي…‬
‫"السبيل الوحيد إلى الهزيمة هو الاستسلام."‬
‫يبدو أنها حكيمة.‬
‫كانت.‬
‫آسفة.‬
‫علام؟ أنت لم تفعلي شيئًا.‬
‫لكنني أتمنى أن أوسع السرطان ضربًا.‬
‫أجل.‬
‫أعرف شعورك.‬
‫لكن عليك أن توجّهي كل هذا الغضب إلى قبضتك.‬
‫توقفوا!‬
‫لقد رأيت ما يكفي.‬
‫لقد استخدمتم قوّتكم في تدريب بعضكم البعض.‬
‫والآن ستستخدمون قوّتكم ضدّ بعضكم البعض.‬
‫"نيكولس"، أعدّيهم.‬
‫لست مضطرًا إلى مرافقتي. أستطيع تولي الأمر.‬
‫هذا مستبعد، لأن "سيلفر" خطر جدًا.‬
‫أجل، أعرف.‬
‫لكنني مستعدّ له. أستطيع أن أكون خطرًا أيضًا.‬
‫أخبرني السيد "دانييل"‬ ‫كم يمكن أن تكون خطرًا.‬
‫هل أخبرك كيف هزمته في المدرسة الثانوية؟‬
‫- لقد سرقته بينما كان في موعد غرامي.‬ ‫- حقًا؟ وأنا دفعته من فوق جرف.‬
‫- أنا قاتلته حتى الموت.‬ ‫- حقًا؟ وهل أنت شبح؟‬
‫لا، بل رحمني السيد "دانييل".‬
‫أجل، هذا يليق بـ"لاروسو".‬
‫رباه، كان أحمق آنذاك.‬
‫كان مزعجًا جدًا.‬
‫لكنه يقاتل دائمًا من أجل ما يؤمن به.‬
‫لم يتراجع يومًا عن خوض أي قتال،‬ ‫حتى حين كان يجب أن يفعل.‬
‫قبل بضعة أشهر، رأيته يواجه فريق هوكي.‬
‫خمسة ضدّ واحد. وضربهم جميعًا.‬
‫وأنا رأيته ينقذ شابّة من إعصار.‬
‫لقد هزم رجلًا بضربة واحدة‬ ‫سدّدها إلى نقطة الضغط.‬
‫من علّمه ذلك في تصوّرك؟‬
‫لقد وصلنا.‬
‫"(كوبرا كاي)"‬
‫"ديفون"؟ ما هذا؟‬
‫- ماذا تفعل؟‬ ‫- إحدى طالباتي في الداخل.‬
‫لم نأت من أجل طالبة. بل من أجل "سيلفر".‬
‫يجب أن ننتظر الوقت المناسب.‬
‫إن ركضت إلى عرين أسود، فستُلتهم.‬
‫حسنًا، سننتظر.‬
‫"كريس".‬
‫جاءك خطاب.‬
‫شكرًا.‬
‫أيتها الطبيبة!‬
‫جاءني خطاب من مأمور السجن.‬
‫أظن أن هناك خطأ ما في توصيتك.‬
‫حقًا؟ شعرت بأنها دقيقة.‬
‫أجل، لكنك توصين برفض التماسي‬ ‫إطلاق السراح المبكّر.‬
‫لماذا؟ ظننت أننا نحرز تقدّمًا كبيرًا.‬
‫"جون"، كفّ عن الكذب.‬
‫معذرةً؟‬
‫هل تظن أنه يومي الأول في العمل؟‬ ‫أستطيع تمييز الفارق‬
‫بين إحرازك لتقدّم هائل وقولك ما أريد سماعه.‬
‫لم يكن لديّ خيار آخر.‬
‫وكّلت لي المحكمة محاميًا تفوق القضية قدراته.‬
‫لو أردت الخروج المبكّر،‬
‫فعليك أن تفكّر في سبب وجودك هنا.‬
‫أنا متفرّغة غدًا صباحًا إن أردت التحدّث.‬
‫لدينا متّسع من الوقت لتحليل سلوكك.‬
‫في "كوريا"،‬ ‫يتدرّب طلابنا بتسلّق "تشيري سان"،‬
‫أعلى جبل في البرّ الرئيسي،‬
‫بينما يحملون حقائب ثقيلة مليئة بالماء فقط.‬
‫ثم نتدرّب على القمة‬
‫بعد غروب الشمس وحين تشتدّ برودة الليل.‬
‫أتدرّب معهم،‬
‫وأنا أحمل حقيبتين ثقيلتين.‬
‫يتمتع طلابي بقوة العزيمة.‬
‫سأختبر قوة عزيمتكم.‬
‫أنتما، انهضا.‬
‫التقطيها.‬
‫امنعيها.‬
‫استخدمي أي وسيلة ضرورية.‬
‫لديكما دقيقة واحدة.‬
‫ابدآ!‬
‫موتي بغيظك.‬
‫"طريقة القبضة" تعني ألّا تحجمي أو تتساهلي.‬
‫أم أن المرء يصبح بطلًا في "أمريكا"‬ ‫بهذه الطريقة؟‬
‫مرة أخرى!‬
‫بقوة أكبر.‬
‫قلت بقوة أكبر!‬
‫نحن لا نقبل الهزيمة ولا الاستسلام.‬ ‫قاتلا وكأنه آخر يوم في حياتكما.‬
‫جيد.‬
‫القوة،‬
‫والعزيمة،‬
‫هما "طريقة القبضة".‬
‫لا شيء أقلّ من ذلك.‬
‫تذكّري ذلك.‬
‫انصراف.‬
‫حسنًا. كفانا من هذا.‬
‫أنت تجلس عابسًا كطفل يُعاقب في الصفّ.‬
‫ماذا تريدينني أن أفعل؟‬
‫هل أبكي في منديل؟‬
‫- ظننت أنك معلّم كاراتيه.‬ ‫- أنا معلّم كاراتيه فعلًا.‬
‫إذًا تصرّف على هذا النحو.‬
‫اسمع، لست هنا لأوبّخك.‬
‫أنا هنا لأساعدك.‬
‫أنا مؤمنة في أعماقي بأنك رجل صالح.‬
‫لا أصدّق أنك كنت دائمًا هذا الشخص العنيف.‬
‫أظن أن شيئًا ما قد حدث في ماضيك.‬
‫لقد خسرت شخصًا بالفعل.‬
‫قبل أعوام.‬
‫من كانت؟‬
‫حب حياتي.‬
‫يؤسفني سماع ذلك يا "جون".‬
‫أين كنت حين حدث ذلك؟‬
‫وراء البحار.‬
‫موتها…‬
‫سمح لي بأن أفعل ما يلزم فعله.‬
‫مهما يكن ما يلزم لإنقاذ نفسك.‬
‫لا تحكمي عليّ‬ ‫مثل هؤلاء الهيبيين ذوي الشعر الطويل.‬
‫كانت حربًا.‬
‫لكن هذا العنف لحق بك إلى الديار.‬
‫لقد قرأت ملفك.‬
‫بعد حرب "فيتنام"، أصبحت معلّم كاراتيه،‬
‫وافتتحت مدرسة للكاراتيه‬ ‫وعلّمت الصبية كيف يقاتلون.‬
‫علّمتهم كيف يكونون أقوياء.‬
‫وكيف يأخذون ما يشعرون به من غضب‬
‫ويحوّلونه إلى قوة.‬
‫لقد اكتفيت.‬
‫اختيارك للكلمات مثير للاهتمام.‬
‫"يأخذون ما يشعرون به من غضب."‬
‫هل تشعر بالغضب يا "جون"؟‬
‫- ممن؟‬ ‫- ممن وضعوني في هذا القفص.‬
‫- لكنك فعلت ذلك بنفسك.‬ ‫- لا تكن سخيفًا.‬
‫هذه ليست غلطتي.‬
‫لم أرتكب أي خطأ.‬
‫إذًا، هل تشعر بأي ندم؟‬
‫ندم؟‬
‫أخبريني، علام يجب أن أندم؟‬
‫الأشخاص الذين آذيتهم.‬
‫لم أقصد إيذاء أحد.‬
‫بل كنت أحاول أن أجعل تلاميذي أقوياء.‬
‫أردتهم أن يكونوا مثلك.‬
‫لا.‬
‫أردتهم أن يكونوا أفضل مني.‬
‫أعرف أنه يمكنك أن تكون أفضل من الشخص‬ ‫الذي أصبحت عليه.‬
‫إنه محبوس بداخلك.‬
‫في مكان عميق.‬
‫ما عليك إلا أن تجده.‬
‫صفوف الكبار يوم الأربعاء.‬
‫لم نأت لنتلقّى درسًا. بل جئنا لنلقّن درسًا.‬
‫- أين "تيري سيلفر"؟‬ ‫- ماذا تريدان من المعلّم "سيلفر"؟‬
‫- نحمل له رسالة.‬ ‫- سنوسعه ضربًا.‬
‫- غير ممكن.‬ ‫- ألا تظن أنني أستطيع ضربه؟‬
‫- لا أظن أنك تستطيع ضربي.‬ ‫- حقًا؟‬
‫كم طال تدريبك في مدرسة "كيم صن يونغ"؟‬
‫طوال حياتي.‬
‫كفى!‬
‫لا بد أنك "تشوزن توغوتشي".‬
‫ألست بعيدًا جدًا عن جزيرتك الصغيرة‬ ‫المثيرة للشفقة؟‬
‫ويدهشني أن أرى "دانييل لاروسو"‬ ‫وقد شُفي من إصاباته بهذه السرعة.‬
‫ماذا؟ أنا لست "دانييل لاروسو".‬ ‫لا أشبهه مطلقًا.‬
‫يجب أن يُجازى "سيلفر" على ما فعله.‬
‫أنت تنبح مثل كلبك الأشقر.‬
‫أنا لا أنبح فحسب. صدّقيني.‬
‫هل تريدان القتال؟‬
‫وضعية "جون بي".‬
‫إنهم يتفوّقون علينا في أمور كثيرة.‬
‫إنها مدرستهم.‬
‫سنقاتل في الوقت المناسب.‬
‫لن نترككم تستولون على "الوادي".‬
‫لقد فعلنا ذلك بالفعل.‬
‫- هيا.‬ ‫- تظنون أنكم فعلتم.‬
‫أجل، شكرًا يا "رايلي".‬
‫"حلوى الأفعى" هذه رائعة!‬
‫لا أشبع منها أبدًا. كأنها كوكايين.‬
‫صُنعت من البروتين الخالص.‬ ‫لا تأكل إلا قطعة أو قطعتين.‬
‫- فعلًا؟‬ ‫- بحقك يا "كايلر"! حقًا؟‬
‫انظروا من جاءت.‬
‫ما الذي جاء بك إلى هنا؟ ظننت أنك انسحبت.‬
‫لقد هزمتني على البساط،‬
‫لكنني سأُهزم فقط لو استسلمت.‬
‫آنسة "لي"،‬ ‫اذهبي وسجّلي اسمك لدى موظفة الاستقبال.‬
‫ستعطيك تصريحًا‬ ‫إن أردت التدرّب بعد ساعات الدراسة.‬
‫سأفعل بالتأكيد.‬
‫الفضل لك.‬ ‫لقد طلبت "لي" المساعدة بعد صفّ الأمس.‬
‫طلبت الالتحاق بالفرع الرئيسي للمدرسة.‬
‫يبدو أنها تريد تعلّم المزيد منك.‬
‫كم أنا فخور بك!‬
‫لقد رسبت في الاختبار. لقد هربت.‬
‫لم يكن الاختبار لها. بل لك.‬
‫أردت أن أرى كم يحمل قلبك من قوة‬
‫لتحقيق ما يجب عليك تحقيقه.‬
‫وما هو؟‬
‫شيء أعظم مما يمكنك تخيّله.‬
‫من الواضح أن "سيلفر" لديه خطة.‬
‫الآن وقد أحضر معلّمين دوليين.‬ ‫ذلك الوغد يرفض القتال بشرف.‬
‫كلهم مدرّبون على يد "كيم صن يونغ"،‬ ‫معلّم "سيلفر".‬
‫لقد هزمت ستة من معلّمي "الوادي" وحدي.‬
‫لكننا احتجنا إلى القتال معًا‬ ‫حتى نتصدّى لواحد فقط.‬
‫كان بوسعنا أن نهزمه.‬
‫أعطني سلاح "ننشاكو"، وسيفقد الوعي.‬
‫حسنًا، لنتمهّل قليلًا‬
‫قبل أن نفكّر في الهجوم بأسلحة فتّاكة.‬
‫"تشوزن"، أنت لا تزال جديدًا هنا،‬
‫ومع احترامي يا "جوني"،‬ ‫لكن التخطيط الاستراتيجي ليس موطن قوّتك.‬
‫- أنت تميل إلى استخدام الأدوات الثقيلة.‬ ‫- شكرًا.‬
‫إن كنا سنحشد قوة للمقاومة،‬ ‫فسنحتاج إلى قيادة "دانييل".‬
‫لكنه لم يعد راغبًا في القتال كما سمعته.‬
‫أنا أيضًا ظننت أنني اكتفيت من القتال.‬
‫لكنني كنت مخطئة.‬
‫كنت أفكّر مثل أبي.‬
‫شعرت بأن الكاراتيه‬ ‫يزيد الأمور سوءًا بالنسبة إلى الجميع.‬
‫بل ولديّ ندوب تثبت ذلك.‬
‫لكن بعد أعوام من الآن، إن تلاشت ندوبي…‬
‫فستكون الدروس التي تعلّمتها،‬
‫دروس السيد "مياغي"،‬
‫ستكون أقوى من أول مرة‬ ‫ارتديت فيها زيّ الكاراتيه.‬
‫كان أبي على حق.‬ ‫كان السيد "مياغي" يتفادى القتال كلما أمكن.‬
‫لكنه كان يقاتل حين يلزم القتال.‬
‫لو كان هنا الآن،‬
‫أظن أنه كان سيقول لأبي‬ ‫إنها معركة لا يمكننا أن نرفض خوضها.‬
‫قد لا يكون السيد "مياغي" موجودًا‬ ‫ليعتمد عليه "دانييل"،‬
‫لكننا معه.‬
‫مجمّع الزنزانات "ج"، إلى صالة الطعام.‬
‫وقت الغداء يا رجال.‬
‫مرحبًا أيها المعلّم!‬
‫جئت لآخذ كوب الهلام اليوم.‬
‫ما الخطب؟ هل تسدّ الفضلات أذنيك أيها المسنّ؟‬
‫دعني أنظفهما لك.‬
‫كيف يُعقل أن يُسجن هذا الشيخ الهرم‬ ‫بتهمة الاعتداء؟‬
‫أنت لا تعرفني جيدًا.‬
‫هيا!‬
‫المعلّم!‬
‫استمرّ!‬
‫المعلّم!‬
‫رائع!‬
‫المعلّم!‬
‫من الآن فصاعدًا، ستعطيني حصّتك من الهلام.‬
‫هل تمانع؟‬
‫لا.‬
‫لا، ماذا؟‬
‫لا أيها المعلّم.‬
‫ما الذي جاء بنا إلى هنا؟‬ ‫ظننت أننا عائدان إلى المنزل.‬
‫علينا التوقف في مكان سريعًا.‬
‫تعال.‬
‫"أماندا"، أنا لا أدخل إلى هناك.‬
‫اسمع. لا بأس.‬
‫أنت تتألم الآن.‬
‫لكنني أريدك أن تتعافى.‬
‫وأنا بجانبك.‬
‫"لا صعود وهبوط، تحرّك جانبيًا،‬ ‫نصف يسار، نصف يمين، (مياغي)"‬
‫"لوّن المنزل"‬
‫المكان هنا أشبه بكبسولة زمنية.‬
‫في الليلة السابقة لزواجنا،‬
‫كنت متوترة جدًا.‬
‫جئت لأقابل السيد "مياغي" هنا.‬
‫أجلسني وصبّ لي قدحًا من الشاي‬ ‫والقليل من شراب الساكي.‬
‫وتحدّثنا عنك.‬
‫كان يحبك حبًا جمًا يا "دانييل".‬
‫قال لي، "آنسة (أماندا)،‬
‫في الحياة،‬ ‫الأسهل دائمًا أن ندفن رؤوسنا في الرمال."‬
‫أخبرني بأنك أحيانًا ما تكون صعب المراس.‬
‫لكنك تقاتل دائمًا من أجل ما تؤمن به.‬
‫وأنت لم تؤمن بشيء أكثر من عائلتك وأصدقائك.‬
‫وما أومن به الآن‬
‫هو التصدّي لـ"تيري سيلفر".‬
‫هذا هو الفعل الصائب من أجلك،‬
‫ومن أجلي ومن أجل عائلتنا.‬
‫آسفة لأنني استغرقت وقتًا طويلًا‬ ‫حتى أدركت ذلك.‬
‫هذا يعني الكثير بالنسبة إليّ يا "أماندا".‬
‫لكن ماذا لو زاد التصدّي لـ"سيلفر"‬ ‫الأمور سوءًا من جديد؟‬
‫كلما أحاول القتال من أجل الحقّ،‬
‫يُؤذى شخص ما.‬
‫لا أستطيع أن أخذل هؤلاء الصبية مرة أخرى.‬
‫أنت لم تخذلني.‬
‫"سام" وأبي أخبراني بما يحدث.‬
‫حين قابلتني أول مرة، كنت صبيًا مضطربًا.‬
‫لكنك أعطيتني وظيفة.‬
‫وبيتًا.‬
‫وغاية.‬
‫لا يمكنك أن تستسلم ببساطة.‬
‫"روبي"، الأمور التي فعلتها،‬
‫إصلاحية الأحداث، كنت أحاول مساعدتك فحسب.‬
‫لا، أنا آسف.‬
‫كان يجب أن أصغي إليك بشأن "كوبرا كاي".‬
‫لكنني لم أفهم حتى بدأت أرشد شخصًا بدوري.‬
‫والآن يسيطر "سيلفر" على هذا الصبي.‬
‫ولديه آخرون يهمني أمرهم أيضًا…‬
‫ويجب أن نردع "كوبرا كاي".‬
‫لكننا لن ننجح من دونك…‬
‫أيها المعلّم.‬
‫أبي، لا يجد الجميع شخصًا مثلك إلى جانبهم‬
‫يحميهم ويعلّمهم.‬
‫حان الوقت لننضمّ كلنا إلى هذه المعركة.‬
‫كلنا؟‬
‫لم تعد بمفردك.‬
‫فما رأيك يا أبي؟‬
‫هل ستقاتل؟‬
‫ترجمة "مي بدر"‬